班风学风建设
目的：营造进团结互助、严谨求实、活泼进取、勇于创新的良好班级氛围。要有进取向上。勤学好问的良好学风。
存在的主要班风问题：
①学生不服从班级班委的管理：班委不能让学生信服，班委自己的性格问题。班委先把自己管好，出口成章、吃东西、讲话。起好的带头作用。宏一个人管理，生气了就骂人，泽叫不要骂脏话。——跟宏一起管，不听，先声明，第二次警告，第三次处罚。被老师点名的上课去前面站。
班委可继续讨论，征求大家意见，取大家能接受的意见。
改变，管不住，大家伤心。
性格不是第一，
②同学之间存在有矛盾纠纷：背叛，不原谅，宽容？困难？做好自己。不能接受，胸怀！
③班委不负责任，经常都是挤牙膏一样，甚至还拖延。如充空调没有空调。
④跑操有种种理由不跑操：改变惩罚制度。征求大家意见，少数服从多数。
⑤在自习或上课前安静慢。讲话上课上厕所，晚进教室晚进教室，处罚待征求意见。
⑥有些同学不把和分惩罚当作一回事轻视班规。自然而然
凶起来凶，威严让你信服。
初中没有班委。
学风问题：①有些同学学习缺乏动力，学习目的不明确，学习态度不端正。迷茫找不到方向动力。——理想大学理想专业。设计活动
②早读同学们缺乏动力，读书声音不够洪亮。——读得晚，课代表。半天没把书摸出来，没必要太严重，抄课文？抄作文。
③上课打瞌睡。
④不积极与老师配合，使老师没有成就感，建设良好的班风学风从我做起。——沉淀，不回答不知道，不想。
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