培养一个小小阅读者，还是培养一个小小识字者，很多家长都混淆了这两个概念，认为识字才叫阅读。其实不然，识字只是表象，但也是很多父母来衡量孩子是否在阅读上有进步的唯一标准。
我最近还学会了一个新词，至少对我这种在国外生活了很久已经没有新鲜词汇注入的人来说很新鲜，很有趣。刷书！一个群里的妈妈说她现在的首要任务是把家里所有的英语启蒙书汇总一下，做个手册，每天至少读15本给小朋友，她家的孩子才3岁，这就是她的刷书。且不论孩子是否能全部吸收这15本绘本，就是我能都读下来也是很耗费精神的，给一个只能保持几分钟注意力的3岁小童来念书，真的是劳心又劳力啊！
那么什么是阅读者？阅读者不光是要认识读出书本上的字或是单词，更多的是理解其含义。输出可能也不会是一个快速的过程，因为成为一个阅读者需要积年累月的积累，同时家长们在整个积累的过程中也扮演了一个不可或缺的角色。在成为小小阅读者的这条道路上，父母会身兼数职，你会是一位教练，一个陪伴者，一个提问者，同时也是最重要的一位观众和见证者。
那么怎么培养孩子成为一个阅读者，尤其是在英语阅读上我们应该怎么做呢？在孩子能够独立阅读之前，主要依靠的是父母和老师的引导，所以亲子共读在培养孩子阅读习惯的早期是尤为重要的。之所以用共读是因为父母除了是指引者，更多的是陪伴者和共读者的角色，我们在陪这些小书虫阅读的过程中，其实也是我们父母二次成长的一个过程。
什么时候开始亲子共读呢？其实没有标准答案，有的妈妈从0岁开始，有的从1岁，有的2岁，其实开始的时间是由家庭环境和父母对阅读的理解和重视程度决定的。什么时候开始都不晚，只要你开始做了就是好的。
对于小宝宝来说，亲子共读一般有两种比较普遍的形式。最常见，也是最容易执行的就是睡前故事。睡前一般小恶魔们都会慢慢安静下来，这时候也是增进亲子关系的最佳时间，搂着小家伙儿，窝在暖暖的被窝里，一起读一本书，想想都那么美好！
有几点建议，第一轮流选书，尊重小朋友们选书的权利。
哪怕是一本已经念过了几十遍的书，孩子学习的方式就是重复，不断地重复，我们记忆一些东西不是也是要反复的看吗？孩子也是一样的，而且你从会在他/她的选择书的种类上进而了解孩子的喜好和认知程度。家长也要参与进来，这时候教练的帽子就要带起来了，每个家庭都有每个家庭的背景，文化，和特质。这是家长在挑选绘本的时候就可以原则和家庭文化比较契合的绘本，让小朋友更好的融入整个家庭的氛围，或者更好的了解父母的喜好。
第二，尊重孩子们读书的习惯。
他们会跳着读，会停留在一页很久，会特别不喜欢一个人物，会追问很多问题，也许会读一会儿就开始罢工。无论怎样，这时的家长又要带上陪伴者的帽子，试着去理解孩子。尊重孩子的阅读习惯是就是在保护一颗小小的阅读种子，只有精心的呵护，才会让这小小的幼苗健康的成长起来。
第三，有很多家长可能低估了绘本故事的力量。
在孩子的语言系统或者理解力还没有完全发育整合好的时候，有时候很难让他们描述清楚一件事情。这时候我们可以通过绘本来了解孩子的状态。通过一本绘本，你可以启发式的提问，让孩子慢慢联系到他自己的身上，父母会慢慢了解到孩子在幼儿园经历了什么，她喜欢哪个老师，谁是他最好的朋友，别的小朋友做了什么，你家的宝贝的反应是怎样的等等等等。敏感的家长会在对话中了解孩子的精神状态，会及时的做出反应。
除了睡前的床边阅读，还有一种没有被父母重视的阅读方式，我们暂且叫它零碎阅读。许多父母抱怨，我们一天这么忙，尤其是有二宝的家庭，工作量不是翻了一倍，其实是翻了N倍，平时哪还有整块的时间给陪孩子阅读啊？这就是我为什介绍零碎阅读，阅读，尤其是孩子们的阅读不需要追求效率和质量，更多的是让他们看到书本是生活当中的一件必备品，它们无处不在。那么我们完全可以利用起零散的时间。等着看病的时候，送孩子去学校，各种兴趣班的路上，洗澡的时间，等等，时间确实是可以创造出来的。零碎时间确定了以后，我们要有相应的策略和工具，毕竟受到时间和空间的限制，零碎阅读时间需要得心应手的工具。
首先在选书上要考虑一些因素，因为是一段一段的零碎时间，再考虑到孩子的注意力时间短暂。不适合选择内容多，字数多的绘本，比较好的选择是字数比较少的图画绘本，这样不会破坏阅读的连续性，色彩鲜明的图片又能在很短的时间内就吸引到孩子们的注意力。如果是准备在路上看的书，最好是硬的纸板书，原因就一个不容易被撕坏，不要低估了小怪兽的破坏力，越小的怪兽，破坏力等级越高。如果您家的娃已经懂得书不好吃，那么可以跳过这一点。还有最好不要准备一套的书，或者一套书中的某一本，原因很明显，丢失的几率非常大，成套的绘本书往往都不便宜，丢了一本会肉疼。
其次在选择好绘本后，我们可以根据不同的场合制作一些绘本箱子，或者是绘本袋子。比如专门是路上用的绘本，平时就可以放在车里。比如是洗澡时看的绘本可以放在浴室里，要用的时候短时间就能找到。(P.S. 现在专门有为宝宝设计的洗澡时的绘本，不怕水)。在绘本的盒子上个宝宝一起或者是宝宝自己设计一个名字，或者LOGO。每隔一段时间可以按照宝宝的进度换不同的书，要记得和宝宝一起选择，要让宝宝有足够的参与感。
再者，现在市场的早教音频工具也非常多，选择一款适合孩子年龄的早教机也不失为一个很好的选择，资源丰富，携带方便都是早教机的优势。不过我更建议的是，把早教机当做一个有利的辅助工具，而不是完全的依赖。一本本带着图片和文字的书才是小小阅读者们的天堂，当小朋友们阅读一个英文绘本的时候，例如涂色，例如加入亲子游戏角色扮演，例如童谣和小快板的形式。这些拓展活动都会帮助孩子更好的理解绘本，加深记忆，而不是单单会说这个单词而已。
一个阅读者的培养需要时间，需要耐心，更加需要爱。亲子共读，是我们父母和宝贝们之间爱的纽带。让我们拥他/她们入怀，陪他/她们享受书本中的无穷乐趣吧！
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