书包

无论你是哪国人，儿时的书包都是伴随我们成长的，见证着我们成长中的欢乐与忧愁。

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记得我们小时候，我们背着一个军绿色的书包，上面印着北京天安门。有这样一个书包，已经感觉很自豪了，虽然只有一个口袋放书本。因为很多孩子的书包都是自制的——妈妈用碎布料缝制的。

后来，随着时代的发展，我们也开始用上了高档的书包，有书本区、文具区、放水杯和雨伞的单独地方，规划非常方便。

现在孩子的书包更是人性化，像旅行箱一样可以推拉着前进。可谓是高级许多，也可能是时代发展的需要，毕竟现在孩子们的课业辅导也比较重。

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今天也是无意间看到一篇关于一些国家书包的文章，想到我们的书包史，也想分享一下我今天了解的东西。

在中国，人们常接受这样的信息：美国小学生的课业负担很轻，他们的书包一定是全世界最小、最轻的。然而，这样的信息只适用于美国低年级小学生。

据说，美国的小学里，低年级的学生基本没有课本。到了三年级，他们才开始使用课本，他们的课本，大都是16开铜版彩印大开本，硬皮精装，一本书就有两斤重，可以循环使用。他们书包里几乎没有电子产品和零食。

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日本，小学生的书包具有超强的标志功能，都是五颜六色且形状方正的小背包。而且是真皮的，这种书包可以使用6年。

这种统一制式的书包被认为是日本教育理念的象征，自诞生之日起就带上了遵守纪律，讲究团结的烙印，而书包的耐磨性则代表了勤劳与刻苦，以及敬业精神。

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挪威小学生的书包里都有一个饭盒。因为倡导环保观念，鼓励学生每天带饭盒食用。

挪威小学的教育理念更倾向于“重培养、轻成绩”，很多学校在孩子很小时，就开始培养他们对于隐私的保护和鼓励孩子独立思考的能力。而且学生的学习情况，只有任课老师和学生本人知道。家长想了解，必须学生本人签字同意，老师才会告诉家长。

书包，每个国家的孩子的必需品。而这个小小的物品，折射出不同国家孩子的童年生活，也让我们了解国家不同的教育理念。