一 上学期间
虽然我也是正规硕士毕业，可我读过的书很少，尤其是上学的时候。我算是一个极其普通的应试环境成长的只读考试会考的书的孩子，上学期间剩余时间我从不读书，一般会踢足球，打实况，总之我想不起来读书，因为在学校读书感觉已经很辛苦了，我连洪宗礼选编的老师要求读的课外读物都不读，我连四大名著都还没有读过，除了入选教材的几篇文章。
这是我身边人的常态，因为很难想象把读书当负担的人会喜欢读书。为此，我付出了较重的代价，我高考语文不及格，是所有学科中最差的一门，其实平时也还好。甚至我初中小学语文还好得很呢，所以到了高中，我会把语文当成休闲课，在课堂剪指甲，说小话。
记得高中也流行过一段读课外书，有同学读韩寒的《三重门》，还有很多人传阅的省略号较多的“毛书”，我也凑热闹的看过高中生涯唯一的一本课外书《茶花女》，基本上是上课时间看完的。
之前读过一些微型小说和意林杂志等等，初中小学几乎也没有读过什么课外书，唯一的一套书是《十万个为什么》，那是我小学三年级语文老师送给我的。那时我成绩挺好的，班级前列，还在班级读过我的作文。那套书我现在都找不到了，甚是可惜。以前确实不谈什么培养阅读什么的，家里也没有什么书。
上了大学，感觉彻底解放了。不过随着年龄的在增加，意识到读书的重要性。看到有人去图书馆借书，我也去借了几本。整个大学4年，应该读完的有10本左右，印象最深刻的是郭敬明的几本，《梦里花落知多少》、《1995-2005夏至末》，总之读的都是小书，不过那段时间感觉自己的文笔都好了，特别擅长景色描写下的心理活动。
下铺的兄弟考研，我也随了大流，读研3年，基本上没有读书，那时才有了自己的第一台PC，有了一些QQ空间、校内网、小木虫论坛上的阅读。纸质版的书读的很少，那时去图书馆也是去借一些专业书籍完成作业，不过那时把喜欢的百家讲坛看了个遍，易中天、于丹、康振、王立群、纪连海，讲的真是好。那时在宿舍听到最多的就是ding的声音，迅雷下载完成的声音。
二、工作后
工作了，我慢慢开始读书了。印象比较深的一本是《你要如何衡量你的人生》，加上我看《罗辑思维》、《晓说》，那段时间对我的影响极大。我感觉我的世界观才被打开，因为以前确实比较狭隘。
工作之后，我开始不断买书，初期的几本印象比较深刻，吴晓波的《历代经济变革得失》，把高晓松的书都看了，还有罗辑思维推荐的一些书，我在想工作后读书增加的原因是什么。有了工资？还有就是受一些自媒体的影响。
后来，我成了罗辑思维铁杆会员，一年送我12本书，每月送一本，不过那12本，是最难看的书，我真看不下去。
我记得我看的第一本家庭教育的书，尹建莉的《好妈妈胜过好老师》，当时我还没有孩子。第一次觉得好孩子是好父母教出来的。然后买了一本《教育，让人成为人》，开启了我的教育生涯。这个阶段，我大概一年读十本书左右，我读书比较慢，还容易走神，不过我还是喜欢读，读完有成就感，确实里面的内容也比较精彩。
随着自媒体的兴起，移动互联网时代的到来，我的阅读量越来越大了，每年买的书也越来越多。
重点讲一些重要的对我影响比较大的书，村上春树的《当我跑步时我谈些什么》，村上先生33岁开始跑步写作，而我当时读那本书时恰好33岁，后来事实证明我确实也是从33岁成为了跑者，只不过写作没有坚持下来，只不过偶尔写一些。
李笑来的《通往财富自由之路》，让我知道避开人生三大坑，瞎操心、凑热闹和随大流，《论语》里面的君子求诸己，小人求诸人。己所不欲勿施于人。等等。《终身成长》给我们成长型思维的启发，让我们勇于挑战，《无限游戏》让我们对于万事享受其过程，乐在其中 。《思考快与慢》让我知道系统1和系统2，知道我们需要摆脱自动驾驶。如何摆脱，这需要《刻意练习》，在《和繁重的工作一起修行》时，我们会达到《心流》的状态，我们学习了《可复制的领导力》，给团队《赋能》，在困难时间，我们通过《反脆弱》、《坚毅》，《意志力》，摆脱《幸福的陷阱》、《能力陷阱》，我们通过《掌控习惯》《跑步圣经》开始运动，我们学习《行为设计学》打造峰终定律，我们读《正面管教》、《不吼不叫》、《和孩子一起终身成长》，《你就是孩子最好的玩具》等，学会如何爱孩子和正面影响孩子，我吗读《达芬奇传》、《爱因斯坦传》知道了好奇心和自驱力对于学习的重要性，我们读《寻人不遇》、《禅的行囊》，让我们在书中展开美妙的旅行，我们读了先秦哲学了解了古人的智慧……
最终我们知道《活法》，并且学会《活好》自己的人生，升级了自己的认知。
以上只是部分书籍，我只是通过书名简单粗暴的串了串。书籍给我带来的帮助很大，提升智慧、远离低俗、减少烦恼、带来乐趣，获得意义……
总的来说，我上学期间读的书很少，后来我读书越来越多，逐步享受到了阅读的乐趣，就像跑步一样，这些爱好是有复利的，最终不需要坚持。
让我们一起读书吧，不仅只在世界读书日。
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