先是有书上的问题，找大鱼老师；后是有生活中的问题，找大鱼老师。无论问题表述的清楚与否，大鱼老师总能听出这孩子的问题本质，给予导向很明白的回答。
大鱼老师：鬼谷子的徒弟很有名，孔夫子和鬼谷子谁厉害？
大鱼老师：盘古开天地的斧子从哪来的？
大鱼老师：刘阿斗是他父亲把他摔傻的吗？
…… ……
他在微信群中问，大鱼老师在微信中答。每个问题他都得到了很好的回答，久而久之，有问题找大鱼老师，是他的首要选择。而把人生困惑中的问题摆在大鱼老师面前，则是我没想到的第一次。
昨晚放学，他神态不安。“奶奶，我有问题问大鱼老师。”我把手机递给他：把话组织好了说。不然大鱼老师还得猜你的问题原意。
他没听我的。直接在微信群里把问题表达了。我在旁边听，他的叙述能力有所提高，前言不达后语的情况少多了。
当他的问题说完后，我亦明白了是什么事。毫不夸张地说，这是孩子今后会处处遇到的大问题：事关个人得失，说实话坚守真相还是说假话曲意奉承？很多时候，说实话要承受不可避免的压力，远不如随大流来的稳妥。但在人品上，高下立见！所以，我们对孩子的教育，说真话是第一要求。但是说真话要承担什么后果，则甚少提及。这不能不说是教育的缺失。
他的问题我归结于七个字：有胆做没胆承担。这不是他的错。
有胆做一一他认为要实事求是说真话。这是孩子纯真的本性。孩子是不会说假话的，说假话不是大人教的（比如这次，有统一口径），就是大人逼的（考不好非打则骂）。
没胆承担一一善于自保则是人的本性。一事当前，选择利己，不用教育，与生俱来。当他自思有可能因为说了真话要有不好的后果时，他不安了。求助大鱼老师是他最迫切的需要。
昨晚6点15分的问题，远在丽江的大鱼老师6点32分准时答复。
大鱼老师肯定和支持了他的做法，告诉他做人要听从心灵的声音，我们学《论语》学孔子知道了人生的道理去做事。做了就做了，没什么。更多的篇幅大鱼老师说给家长听：每一个事件都是教育的机会。我们培养什么样的人，家长的导向起决定作用。这不是考验小朋友而是考验家长的时候。
大鱼老师在答复中进行了角色替换：如果这件事发生在他的孩子身上他会怎么做。
不仅讲道理，大鱼老师更细致入微地分析地这件事可能的结果。告诉他：通过这件事要增加人生的经验，社会的经验。遇事要考虑：我这么做了会有什么结果？只要是对的，就不要有什么顾虑。
大鱼老师的答复，我和他一起听的。他越听越高兴。听了一遍还不够，又听了第二遍。然后说，我练琴去了。
主动练琴在他很少有。每次都得催。听着他的叮叮咚咚，我知道，他过了这一关。
孩子的情绪变化是真实的心情表达。孩子的成长更需要他信服的导师引领。大鱼老师已然成为他的精神导师，这是两年岁月的馈赠。是他的造化，也是他的福份！
感恩大鱼老师！
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