【燃梦行动.阅读】
我是胡晴晴。
我在坚持“燃梦行动”！
目标虽远，持行必至！
持之以恒，久必芬芳[玫瑰]
【目标】3年100本书
【打卡】第220天 2023.2.6
【书目】《吴正宪答小学数
学教学50问》
【作者】吴正宪 刘延革
【版次】《华东师范大学出版社》
【页数】212页
【进度】13-17页
【用时】20分钟
【感悟】
教学中要准确把握教学重点和难点，才能够更好的抓住核心，突出重点，避免过度关注难点而忽视重点的现象，首先，重点源于知识本身，我们在对教材进行分析的基础上，确定的最基本，最核心的教学内容称为教学难点，其次，难点源于学生认知，教学难点通常是指学生不易理解或不易掌握的学习内容，需根据学生的实际水平来确定。对教学重点的把握，需要教师更深入的理解，数学对教学难点的分析，则需要教师更深入的理解学生，找到什么最重要，教学的方向才会更明确，找准什么最困难，教学的过程设计才会更有效。
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