“老师老师，你们班的小月又打我们班的小琪了……”小熙和小睿一起跑来跟我报告。我问清了事情的原委，原来是地上有十元钱被小琪捡到了，小琪准备交给老师，小月说那是她弟弟小哲的钱，不准小琪交给老师，两人因为这事小月打了小琪。
小月今年上六年级，是一个留守儿童，父母离婚了，爸爸在外打工，经常不回来。她和弟弟常年跟着奶奶一起生活，家庭条件不太好，她的钱到底是偷拿家长的还是？于是，我对她俩说：“她家不远，你们去她家把她叫到学校我问问清楚。”小熙和小睿飞快地向小月家跑去。不一会儿她俩就回来了，告诉我：“小月没有回家，只有她奶奶一个人在家。”
不知什么时候小月已经跑回了学校，她刚要回家被我发现了，我连忙叫住她，先问她是不是欺负低年级同学了？她瞪大双眼盯着我不说话，只见她嘴角还残留着吃零食的痕迹。我又接着问：“你买零食吃了？”她瞪着铜铃般的双眼，不服气地说道：“那是我弟的钱！”“你怎么知道我要问你钱的事？”我反问道。她不说话，依旧瞪着我。我又问她：“你是不是欺负低年级同学了？”她好长时间不作声，我、小月，还有其他围观的同学就这样僵持着……眼看天都黑了，我说：“我最后一次问你，你到底有没有欺负低年级同学？你有委屈也可以说。”她终于开口说话了：“我没有打他，只是拍了两下……”她狡辩着，脸上露出得意的表情。一旁的小琪说话了，“你那不叫‘拍’，叫‘打’，打得可疼了！”小月虽然才六年级，平常不爱学习文化课，但个子长得很高，力气也很大。“既然你承认拍人家了，你就得向人家道歉。”最后她跟小琪说了句“对不起”。
由于她处于留守家庭中，缺乏家长的正面管教，在整个询问过程毫不畏惧，一副无所谓的样子。我当即决定对她进行家访，她立刻反对说：“我奶奶不在家，去干活没有回家呢！”“刚才我们已经去过你家了，你奶奶刚才还在家！你骗人！”小熙和小睿异口同声地说。我感觉到眼前这个女孩子不爱学习，好吃懒做，爱说谎话，特别叛逆，她唯一的优点就是在打扫卫生时特别积极，她是众多留守儿童的一个缩影。
为了阻止我家访，她快步跑到家，把门锁了。经过一番敲门之后，门终于被她奶奶打开了。见到我，她奶奶就说：“干啥？”我说：“小月拿着十元钱去买零食了，你知道吗？是你给她的还是她偷拿的？”一听到“钱”她奶奶语气立刻变好了许多，“我没有给她钱啊！肯定是她又偷拿的，这个孙女我是管不了了，前几天她还把我推倒了呢！现在我的肩膀还疼呢……”她奶奶将埋怨的话说了一大堆，小月坐在地上大吼：“你没有打我吗？你就只会给我爸打电话让他回来打我；你就会在老师面前说我坏话，你让我的脸往哪里搁？你以后别管我了……”她坐在地上，边哭边吼边辩解，她歇斯底里地述说着自己的委屈。那一刻，我感觉这真的是她奶奶的悲哀，这个留守家庭的悲哀，更是留守儿童的悲哀。她偷钱、骂自己的奶奶甚至打自己的奶奶，从小月的行为中我看到了她奶奶的影子，真的是言传身教。
父母是孩子的第一任老师，是孩子人生道路上的第一领路人，可是年迈的爷爷奶奶真的能为留守儿童撑起一片蓝天吗？我思索着，内心感到很无力……
现在农村学校留守儿童比较多，作为教师及班主任，应该给他们更多的关心、爱护和帮助，而我们教师只是孩子前行路上的引路灯，前路总得靠他们自己走，唯可以做到的是，尽爱所能，帮他们找回他们生活中有些可能缺失和正在缺失的东西，使他们能够在愉悦健康的环境中茁壮成长。
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