实录一：
孩子学习了《凡卡》，主要内容如下：
故事发生在19世纪的俄国，圣诞节的前夜，小凡卡趁着老板夫妇和师傅们外出祷告的时候偷偷给爷爷写信。故事中的凡卡没有父母，唯一的亲人便是年迈的爷爷。由于生活的贫困小凡卡被爷爷送到城里的一个鞋匠家里当学徒，凡卡在这里受尽了折磨。
凡卡在信中讲述了自己所遭受的种种虐待，不时提起乡下幸福美好的生活。提心吊胆地将信写完，凡卡带着美好的心情进入梦乡。但遗憾的是，凡卡在最后没有写清楚收件人的地址，爷爷根本不可能收到信。而他自己还不知道这一点，心中只有美好的憧憬，在睡梦中还看到了爷爷和厨娘......
孩子对故事的解读是弱肉强食，适者生存，小凡卡该死！！
实录二：
孩子喜欢蜘蛛，每天都随身带着，每节课都要聊......一天，孩子带着笑向我讲述他的朋友的一只蜘蛛惨死了，原因是他们捉了一只黄蜂，放到蜘蛛寄居的小罐子里，两个生物殊死搏斗，最后，黄蜂将尾针插入了蜘蛛的肚子......孩子激情澎湃地叙述着，眼睛里闪出兴奋的光，接下来，他说了这样一句话：下次我们再捉一只，试验一下！
我的脑中瞬间闪现出斗兽场中兴奋的观众；行刑场旁包围的看客；和围观两个弱小生命搏斗的一群孩子......原来，哪个时代都不缺少看客！
实录三：
孩子天真的问老师：
你知道一个人智力几岁到达顶点嘛？
14岁。
我现在10岁了，马上就到了。
我总在想，达到顶点时我就要死了！
实录四：
最近发生什么有意思的事吗？
没有
那你这一周都在干什么？
学习啊
周一学什么？
乐团
发生什么有意思的事了吗？
没有
觉得有趣嘛？
就那样
那周二呢？
篮球
这个总有些意思吧，男孩子应该喜欢。
也就那样
周三和我学语文，周四呢？
还是乐团啊？周五......周六......周日......
这么多活动，没有一样有意思的嘛？
没有
那你对满满的课外班这件事怎么理解的？
妈妈帮我安排的，就正常上呗！
实录四：
老师，我周末去爬山了。
哦，觉得景色美嘛？
还可以
有没有发生有意思的事？
没有
这次全家出游有什么感悟嘛
老师，我对这些自然景色从来没有感觉，更别提感悟了！
备注：这个孩子只对同学的恶作剧感兴趣，成了他唯一的聊天话题
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