花婆婆 ——谨以此文献给我的红红老师
作者：初三（11）张瑞家
她是我们的英语老师。虽说已经四十多了，但在我们眼里，她身上一直闪烁着青春的活力。她喜欢微侧着脸，高马尾在肩头甩过，甜甜的笑顿时温暖了我们的心田。
她每天的穿着，总是同学们津津乐道的话题。我们猜，她一定有个魔法衣橱，里面藏着各式好看的衣服，而独数花裙子最多，最美!当她徐徐从我身旁走过，总会飘过一缕淡淡的香气，恬静、优雅。于是，我暗暗地，管叫她花婆婆。
刚接手我们班那会儿，同学们的基础知识掌握得并不牢固，却有些好高骛远。就像那刚出土的小芽儿，根系还没扎得稳，就急着往高处长。花婆婆呢，并不着急，自有她的一套办法。清晨，她总是早早地来到办公室，开始批阅作业。遇到默写中的错误，她总会圈出来，并在一旁写上正确答案。同学们拿到默写本时，都惊呆了：这该要花上多少精力啊！我本来只想草草订正一下，但看到那一个个工整的单词，就像看到了她如花的笑靥。那天，同学们都却不约而同地，主动订正后重默，还背上两遍，加以巩固。我们和花婆婆之间，有了一种默契。渐渐地，我们的错词越来越少了，短板也补齐了。
后来，她居然让我爱上了写作文。原先的我不仅用词有失妥当，还常常出现一些语病。为了确保准确，我刻意避开那些不会用的词组，但这么一来，表达效果却逊色了很多。而花婆婆一直鼓励我：“熟能生巧，多练习，表达定会自然许多。”有时翻开作文本，看到红叉狰狞，挫败感涌上心头，眼泪在眼眶里不停地打转。翻到作文的最后，却看到了她熟悉的字体。她认真地帮我分析词性，并补上常用例句。我擦干眼泪，把老师写的要点做成笔记，以增加积累。每一次作文她都不厌其烦地帮我修改，看到我语法错误少了些，便在页脚处画上一个笑脸，我仿佛看到她欣慰的笑容，顿时信心百倍，更加喜欢写作了。
听别人说，养花人若是跟花草聊天，细语，就像爱一个人一样爱它们，花儿盛开时会格外地芬芳。她的晚习，教室里格外地安静。她挨个儿轻步到同学们身旁，小声说些什么。我不时地抬起头，偷偷瞟她一眼，估摸着她还有多久才会走到我的身旁。不经意间，耳边传来一阵温柔的低语，伴着一缕花一般的芬芳：“最近好像有点急躁啊。做阅读的时候心要静，找到信息点，圈点勾画，能快速理清思路，也方便复查……”我牢记她的解题秘诀，改善了解题方法，果然事半功倍了。除了学习，她也不时关注着我们的生活。“下课！大家赶紧活动一下，老是低着头，要犯颈椎病的！”“瞧你那黑眼圈，又熬夜啦？中午吃完饭赶紧补一觉，缓冲一下！”她说话很轻，像娇柔的花瓣，一下就暖到我们心底。
……
和花婆婆在一起的时光是那么短暂。很快就到了告别的时候。但我一定会记得，在我的青春岁月里，曾有一位花婆婆来过，留下一路芬芳，洒下一路希望……
墨缘苑
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