一个学期的化学教学,最后成绩依然失落。没有自己想要的结果,比预想的差了一大截。
每个知识点讲透,反复讲,觉得这总可以了吧。但这远远不够。学生的遗忘之快,超乎想象。
开学后改进的方向是精确定位。所谓精确定位,就是一开始不再是大水漫灌式的教学。虽然讲的透彻,但讲完学生很少记住什么。
1、多让学生反馈
很少和学生的知识交流,是考试成绩不佳的重要因素。上完课就一身轻松,对学生不管不问。没有作业,没有反馈,以为只要讲的好,一切OK,现在要醒醒了。
对学生形成反馈制度,课堂最后留几分钟,和学生交流课堂内容,观察学生的反应。
每周总有一些时间找学生问问学过的知识点,反馈,激励,督查。把每一步走好。
2、关注好学生
把成绩优秀的学生组织起来,鼓励他们自主提高。看书,看笔记,做题,带动班级的学习气氛。以往老盯着差学生的理念要改改。
3、做好自己
更加充分备课,最高效的教学方式,最精简有效的习题。准备PPT,教学的每一刻都要精心设计。
多思,多交流,多写心得,让教学更加成熟!
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