教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量。教育在这个范围内有他复杂的任务。这些任务有
꧁保持一个人的首创精神和创造力量，而不放弃把他放在真实生活中的需要；
꧁传递文化，而不用现成的模式去压抑他；
꧁ 鼓励他发挥他的天才、能力和个人的表达方式，而不助长他的个人主义；
꧁密切注意每一个人的独特性，而不忽视创造也是一种集体活动。
写在后面：书中总是写得很好，但落地好难！既要又要当然完美，谁不想鱼和熊掌兼得呢……见过太多孩子和家长的故事，有时候真的无奈，大部分人都知道自己做法不合适，不是不改，而是无法控制，无可奈何，可能有逃脱责任的嫌疑，但逃脱本身可能也不受控制……
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