上午的数学活动小朋友很积极,对零的含义都很明白,恩恩最近不喜欢上课,下午的文化活动也不喜欢参与,恩恩妈妈说不想上课不想睡觉,所以不来幼儿园。
下午人体活动结束以后,我们一起去活动室玩球,他们和老师一起玩情景游戏,我就投入不进去,表面在一起玩,心里还是平静,感觉他们玩的点和我连接不起来,不想参与他们的游戏,更想观察他们,如果小朋友邀请我玩游戏,我不知道该怎么设计会更有乐趣,更多选择不参与小朋友的游戏。
上午的数学活动小朋友很积极,对零的含义都很明白,恩恩最近不喜欢上课,下午的文化活动也不喜欢参与,恩恩妈妈说不想上课不想睡觉,所以不来幼儿园。
下午人体活动结束以后,我们一起去活动室玩球,他们和老师一起玩情景游戏,我就投入不进去,表面在一起玩,心里还是平静,感觉他们玩的点和我连接不起来,不想参与他们的游戏,更想观察他们,如果小朋友邀请我玩游戏,我不知道该怎么设计会更有乐趣,更多选择不参与小朋友的游戏。
本文标题:2019.1.10
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