还是小学生的时候，就一直被老师教，要懂礼貌，包括尊重他人的人格和劳动,尊重父母、老师、长者,说话要文明,举止要有礼。这是老师教育我们要牢记并且自觉去做的事情。
还是学生的时候，和老师打交道的时间比较多，因此尊师重道是被经常提起的重中之重。时常在成绩报告单里看到班主任的评价，该生尊敬老师，成绩优异，团结友爱……
一个学生是否有礼貌体现在学习生活里的方方面面，但有一些老师会觉得，看到他们的时候就必须喊老师好，喊了就是有礼貌，否则就是对老师的不尊重。
初三的时候，班主任是新来的。对待同学们比较粗暴，但是大家都不喜欢他。有一段时间，看到他的时候，别说喊老师好，我夸张到绕弯走，因为很害怕他居高临下、盛气凌人的说教。后来偶然听到班主任对我的评价就是，整天板着个脸，搞得大家欠了我钱一样。估计，在他的眼里，我是一个很没有礼貌的人吧。不过，后来中考的时候，没太让老师失望。
无独有偶。
高二有一次班会课，因为班主任说话有明显的口音，好几个同学就在教室里学班主任说话，当然了其中包括我。老师听到了当然很生气，因为就想找一个来开刀，杀鸡儆猴，很凑巧，我成了那个幸运儿。
刚开始是说不应该学老师说话，我当时好像是回应了一句，然后就一发不可收拾，俨然成了我个人的批斗大会，隐约记得其中包括，看到她的时候，从来不喊老师，是没有礼貌的表现，我当时脑子里闪过，你这么说我你一点都不好的想法，但是不敢说出口，因为我怕被穿小鞋。我知道老师当时说的也是气话，后来我学乖了，每次再碰到的时候都主动打招呼。
后来误打误撞进入教育行业，学校里的领导也是教育学生们，不管看到哪个老师，都要喊老师好。虽然我一直觉得师生关系只存在于课堂上，下了课就是独立的个体，但喊老师好这样的习惯很好，至少会让人觉得，这个学生还挺不错的，可是，每一句老师好背后并不完全是出于尊重和礼貌。
我就不止一次碰到过学生喊老师好是带着戏谑的语气，听上去就是不情愿被迫的，有时候还有一点讽刺和嘲笑的意味。真的要喊，你就好好地喊，否则，走个形式而已，真的没有必要。既难为了学生，也徒增老师的烦恼，你不回应，会被说无视学生；你回应吧，我不想回应这种所谓的有礼貌。
因为你不会知道，有些学生嘴上说着老师好，在你不知道的地方是怎么诋毁你的。给你取外号，说你坏话，对你指指点点。你对她们严一点，会说你变态；松一点、不管她们，又会说你误人子弟。
另外，对老师的尊重不是一句老师好能做到的，也不可能做到。
老师是“解惑,传道,授业”者,是“灵魂的工程师”,每一个学生的学习,品德上的进步,都凝聚着老师的心血。老师的工作辛苦,责任重大,应受到全社会的尊敬,尤其是广大学生的尊敬。真正的尊重，要从心底里尊敬老师,热爱老师;接受老师的教育和管理;虚心向老师请教;尊重老师的劳动;认真完成老师交给的任务;对老师要有礼貌。
有些学生就做得很好，他们认真听课，及时完成你布置的任务，有时候他们不对的地方说几句也会悉心接受，他们还会很热心地来问你需要帮助。这是因为学生真正觉得你好，当然了，他们也就是自己一直坚持下去的动力。
但有些学生的做法就不像是个学生，作业不写、上课不听还各种调皮捣蛋，成绩差就算了还把责任推给老师，碰到事情了就只会找理由。除了学习他们啥都擅长，一提到学习就头晕目眩，讨厌+反感。但他们中的大多数，最爱且只会喊老师好。
可是真正的有礼貌，是你好好听老师的话，上课认真听讲，努力完成老师布置的作业，考试拿个好看的分数。退而求其次，学习成绩可以放在一边，你不在课堂上捣乱，不和老师唱反调，服从老师的管理，比用大喇叭喊老师好要强百倍。
但愿每个学生都能碰到那个自己发自内心觉得好的老师，而每个老师也能遇到真正有礼貌会尊重的学生，毕竟学生和老师是相互成就的。
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