2020年自我批评的第一点是：目标不明确，标准不清晰，盲目干。无论是学生党支部建设还是辅导员工作，无论是个人的成长进步还是宝宝的教育，自己一直以来想要的抓住的东西特别的多，而且很贪心，都不想放弃，都不愿割舍，就会导致自己有很多美好的目标，但每一个都不能深入进去，没有时间去将自己的设定的目标细化，没有精力将自己的标准落实到可行的行动中去，而是每天都在忙一些乱七八糟的事情。
2020年自我批评的第二点是：未能坚持，很多事情都半途而废。比如明明知道自己的弱点在口才不好，也知道自己要多锻炼，但是却没有按照自己一开始设定的目标，每天练习半个小时，最后还是和去年一样的结果。
2020年自我批评的第三点是：有很多好的想法没有能够投入到实践中去，只有想法没有行动。自己经常会有好的想法的，资源也有很多，但是很多时候自己只是占有资源，想法也只是想法，并没有投入到实际行动中来，很多有创意的想法也是迟迟没有落实到行动中来。自己日常工作中也会有很多思维的火花，但是在实际中却没有坚持写下来，而只是有个题目。
2020年自我批评的第四点是：思考的深度不够，输入的内容很多，输出的内容很少。以前非常不重视输出，只是 输入输入再输入，却从来没有想到要输出。看了很多书，学习了很多的视频，但是内化吸收不够，需要时都不能输出。特色活动也是，很多活动只是浮在表面上，并没有深入的思考，进一步深入。
2020年自我批评的第五点是：时间节点观念不强，很多时候存在拖延，被任务拖着走。虽然年初看了很多时间管理方面的书，但是因为自己时间观点观念不强，很多任务都是拖到最后时刻才动手去做，并不是这项任务有什么困难，而是自己内心深处的抗拒，让自己一直拖到最后，这样子就会导致其他任务也会影响，所以自己一直处于一个被动的地位，而不能主动的把握节奏。
2020年自我批评的第六点是：易被情绪干扰，浪费时间还耽误事情。这一年来自己经常被一些负面情绪所左右，会浪费很多的时间，也会让自己特别的愤世嫉俗，让自己经常的抱怨，这样其实是变相逃避，是逃避自己的责任，不愿意承认自己的错误。
2020年自我批评第七点是：与学生互动的不多，不够深入。学生是我们前进的力量的源泉，也是我们创意的源泉，只有真正的走近学生、围绕学生，关照学生，才能真正的把工作做到学生的心里去，工作才会有创新，有创意。
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