Hi，安琪，很高兴终于有机会与你面对面聊聊天。这该归功于《终生成长》的卡罗尔•德韦克教授，同时也感谢殷睐提供的平台。一本书的学习，让自己更好的认识自己，就是很不错的收获。
《终身成长》
Hi，安琪，感谢你的陪伴！
自我出生之日起，你就在默默的守护着我，让我远离那些你认为可能对我带来危险、伤害的情况，让我躲在自己的世界中。所以，我想叫你安琪，感谢你的呵护。
呵护之于柔弱而非坚强
当我开始有畏难情绪时，你会在我耳边说：就这样吧，这个事情对谁来说都是困难的，做不到也没有关系，别让自己太难过了。你在这方面没有天赋。
当我与他人意见冲突时，你在拥抱我的怯懦：不要再争了，你的思维没有别人那么清晰，你脑子反应慢，你说不过人家的，他们也是有道理的。
当我鼓起勇气做出一些改变后，你会悄悄来到我身边：歇一会儿吧，你已经做了，可以了，不用一直那么努力去改变，结果会怎样谁也不知道，而你则会太累的。现在这样不是挺好吗？
当我遇到挫折时，你温柔的对我说：你很难过，对吗？那就哭吧，谁都会遇到这样的事的，别太强求自己。你看你其他方面不是做的挺好吗，为什么一定要在自己不擅长的方面去碰壁呢？
在你一次又一次的说服下，我时不时悠然在自己的小世界、舒适区，放弃了成长而不自知，追求惬意而忘了自己的责任，面对自己的处境怨天尤人，而不思变。
直到有一天，感觉生活让我找不到自己的位置：我是母亲、我是妻子、我是女儿、我是员工，那对我来说，我又是谁呢？
安琪，你不说话了，因为你也没有答案，你只是想让我安全，不苦恼，却忘了我会迷茫……
Hi，安琪，请与我一起改变！
没事的，安琪，我是我自己，当我意识到自己不再成长时，我已经开始转向成长之路了，不是吗？过去，感谢你的陪伴。接下来，我想与你一起成长，可以吗？
我知道，这个很难。给我们大家一点时间，一起去改变，持续性的改变，让改变成为习惯，相信我们可以的。因为你是我的一部分，我不会放弃你，也请你协助我，好吗？
当我畏难时，请别急着让我放弃，推我一把，让我先别急，看清方向，找对方法，再试试，再试试，再不行，找到小伙伴，再一起去尝试，可以吗？“多多练习是成功法门”，这句话对孩子说了很多遍，对我们也同样～～
当我想表达自己看法时，请别急着让我吸收别人的想法，让我多想想自己的看法：我理清了吗？我自己是否已经理解完全了？我是否对自己的看法充满信心？即使对方咄咄逼人，让我学会微笑，缓解，带着体谅慢慢想慢慢说，就算最后别人仍不理解，也没关系，相信我的话已经被听到了，相信总有一天他会理解。
当我开始改变时，请别急着让我停下，请再给我点时间，给我鼓鼓劲，给我加加油，相信我的改变也会让你变得更美好。因为我会带着你一起变好。
当我遇到挫折时，请你抱抱我别说话，我能感觉到你给我的支持。这次不行，让我们一起来看看出了什么问题。我相信，找到问题所在的瞬间，你我都会觉得特别欣慰。即使找不到问题所在，我们还有其他小伙伴，不是吗？人多力量大，总有人能帮到我们。当然，也有那么点时候，不是想找谁帮助就能得到帮助，那我们就等等，然后再去尝试。即使，最后没有得到成功，我们走过的这段旅程也是我们独有的，不是吗？
成长的旅程回首有光
Hi，安琪，请与我一起努力！
安琪，你知道的，从小父亲就给我灌输一个理念：你不是个聪明的孩子，但是你很努力，所以你取得了一次又一次的成绩。
所以在我小小的心灵里，种下了两颗种子：一颗是“努力”，遇上问题尽可能付出自己的努力，去做到自己的最好，这让我成长；一颗是“不聪明”，每每在我失败时，遇挫时，你就倚着它，幽幽看过来：放弃吧，你不是聪明的人，你已经尽力了。
现在，安琪，我想对你说：好吧，我是不聪明，那又怎样？我会从我的努力中获得更多。以前的我，也许学习只是为了一张文凭，一份工作；现在的我，学习意味着成长，为了自己而学，真正的学以致用。
现在的我有着更明确的目标，也在努力寻找着合适的方向，让自己的努力更有意义。
我们可以，用自己的努力做成更多的事：更健康的生活方式，更丰富的朋友圈子，更积极的以身作则，更有活力的职业生涯。
Hi，安琪，我们可以成为最好的自己，就如我们期望孩子所成长的样子：通过自己最大的努力，成就最好的自己！
发自内心的成长将成林
记在后面：
好吧～～这不是一篇严格意义上的读后感。然而，在我看完最后一章，我有一种强烈的愿望：我需要如书中所述，正视自己的固定型思维模式，这是通往成长型思维模式的关键过程。于是，就有了这篇对话～～
《终身成长》归根结底是在讨论两种思维模式：固定型&成长型。所有人都是两者的综合体，如果想获得终身成长，那么非成长型思维模式莫属。对于两种思维模式，我们并非完全理解，所以，好好看看这本书吧，只有认识到何为真正的成长型思维模式，我们才能如愿做到终身成长。
下面摘录部分内容，供参考：
1）固定型思维模式让你更关心别人如何看待你 ；而成长型思维模式让你更关心你能否提高自己 。
2）成长型思维模式是改变的起点 ，但人们也必须做出判断 ，对什么样的事情付出努力并带来改变才是最有价值的 。
3）具有成长型思维模式的学生完全掌控着自己的学习过程和动力 。他们学习的目标是获得知识 ，而不只是为了通过考试 。
5）固定型思维模式中 ，无论是肯定的还是否定的标签都会扰乱你的思绪 ：当你被贴上肯定的标签时 ，你害怕会失去它 ；而当你不幸被贴上否定的标签时 ，你会害怕自己正如标签所说 。
6）成长型思维模式能让人们 ——即使是被贴上否定标签的人 ——充分运用和开发自己的大脑 。他们的头脑中不会充满局限性的思维 ，归属感薄弱 ，也不会担心其他人会来定义自己 。
7）秉性 、决心和冠军思维这些品质成就了杰出的运动员 ，同时 ，它们也来源于成长型思维模式 ，其核心在于自我发展 、自我激励和责任感 。
8）不是说世界上没有人 “永远幸福快乐地生活在一起 ” ，而是更应该说 “他们永远幸福快乐地为双方的关系而努力 ” 。
9）我们永远不要认为 ，孩子们并没有真正付出努力 ，而我们去称赞他的努力过程 ，就会带来积极的结果。
10）通往成长型思维模式需要走过的旅程 :第一步就是去拥抱你的固定型思维模式 。第二步就是要明确是什么激发了你的固定型思维模式 。第三步让我们来给固定型思维模式人格起个名字 。第四步教育他，让他和你一起走过这段旅程 。
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