今天又得一学霸养成计划,作者张泉灵是少年得到懂事长,前央视主播,学霸一枚。
我关注学习方法,是因为家里有初中生,在学习上遇到问题,需要好的学习方法。
我学习后经验证此方法有效,特推荐给大家,希望能帮到在学习上有同样困惑的家长和学生。
泉灵老师讲在初中时,她的数学老师,每天只给全班同学布置五道题,额外要求是:要想一想老师为什么让你做这道题?老师出这道题的目的是什么?
学生拿到题时,第一件事不是马上做题,考虑这题怎么做。而是想这道题老师要考我们什么呢?如果他想为难我们,难点到底在什么地方?
本质:
1.认真审题。直接做有可能审题错误,或条件看不仔细。反过来想,到底考我们什么呢?难点在什么地方?
2.短时间复习今天知识点。知识点是怎么呈现在今天习题里的,知识点和题之间是一个什么样的关联?检查知识点有没有掌握,如果做不出来,考虑知识点是不是没用对。
3.复习过往知识
习题会让新知识点和以往已掌握的知识点产生联系,所以一定会涉及以前的知识点,因此帮助复习过往知识。你要回顾到底有几个知识点是之前学过。
4.建立过往知识点与今天知识点的关联。这是学习的本质,学习的本质,就是拿你已有的能力去接触一个新的能力。
在做题回答之前,先问自己,到底他要考我们什么?它在哪里为难我们了?
用思考线索帮你做四件事:1.认真审题;2.复习新知识;3.复习以前的知识;4.建立新旧知识的关联。
这样知识会学的相对扎实,还有最大的好处是帮你建立一种思维,站在出题人的思维,想一想,到底哪些事情是故意要混淆你的逻辑,然后你就会很少犯错。
今天刚学完这种学习方法,孩子就做了初二数学第一单元四道题,做题前先思考:这道题到底要考我什么?他在哪个知识点上为难我?
用这种思路去思考做题,会仔细审题,很快找到解题思路,要用到的公式,明白他要考我们的知识点有哪些,有的是今天讲的新知识,还用到几个以前学过的,总之把用到的新旧知识点都复习了;还明白新旧知识该怎样在这类题目中应用。
做完题在旁边自己注明解题思路:第一步,去分母(含根号新知识),用到平方差公式;第二步,约分;第三步,去括号,注意变符号;第四部,合并同类项,注意带根号的分数通分。
每一步都清晰明了,这道题要考的知识点,和要注意事项,总结出来,减少出错。
这种方法不仅学数学有用,学所有课都有用。比如写作文,题目《上学的路》,重点在路,不是在上学,求学之路可以是自己的,也可以是她的,或成功者的,也可以是人类进化之路。找准关键点,在关键词上做选项。
他到底要考我什么?要在哪件事上混淆我?通过审题就可以做对题。记住带着问题去思考,带着问题去学习,带着问题去做题,是真正学习的诀窍。
养成这种解题思路,也是一种换位思考法。在生活和工作中,免不了要和他人打交道,学会换位思考,从对方立场出发考虑问题,有可能结果会不同,就是将心比心,做到善解人意,理解他人,理解客户,有助于解决家庭矛盾和人际关系问题。
如果设计师换位思考,站在客户角度思考设计产品,结果会受到市场欢迎,大大提高客户满意度,增加销量。
所有好的学习方法不光是用来做题,考试高分。还可以在生活工作中合理运用,做事情前思考,问自己:我为什么做这件事?我如今具备什么条件?还需要什么条件?用哪些方法能得到?
好的方法学来就是为了应用,如果你也觉得这种方法好,就用起来吧!
我是尹雪玲,今有感,共欣赏。
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