前几天和学妹聊天的时候，她和我说了这么一件事：
她所在的大学最近正处于期中考试周，作为一个发誓要拿到奖学金的人，她最近每天都泡在图书馆温习功课。
平时和她走的比较近的妹子就没有这么着急了，还是像往常一样打打游戏，刷刷综艺。
本以为室友有自己的打算，自己也就没多过问。
直到考试的前一天，室友殷勤地跑过来和她说：明天考试的时候，借我看一下。
学妹几乎是没有犹豫地拒绝了她。
当时的气氛尴尬到了极点，为了缓解尴尬，学妹打趣道：不然我带你通宵复习这一科吧，正好有的知识点我还没有背熟。
室友理都没理她，径直地回到了自己的床上，用被子蒙住了头，一个晚上都没有和她说话，剩下的几天再也没有和学妹往来。
最终那个室友说服了同寝室的另一个女生，考试的时候帮她一把。
“我做错了吗？”学妹在聊天的最后问我，“我是不是应该同意帮她作弊的请求？”
在我看来，学妹的做法一点问题都没有，甚至她还提出了一起复习，至少，她真心实意地在为自己的室友着想。
而室友的姿态，就没有那么好看了。
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分数可以作假，但是能力不行
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在大学，似乎已经没有人会以作弊为耻了，奇怪的是，还会有很多人把这种现象当作一种理所当然，比如学妹的室友。
如果学妹一旦同意了室友第一次的作弊请求，室友就会有“反正我不用复习，抄别人就能考高分”的念头，于是就会有第二次，第三次，甚至是包学年作弊，以至于再也不会向自己想要的目标前进，最终也就这样百无聊赖不痛不痒地过完大学四年。
但是，作弊往往不是最可耻的，比作弊更可耻的是洋洋得意地摆出胜利者的姿态，对不作弊的人冷嘲热讽。
好友兔子曾经有过这样的经历：一次期中考试，要考的科目知识点又杂又乱，理论也是又臭又长，打开书的瞬间就有合上书的冲动。
但即使是这样，兔子还是雷打不动地开始为期一周的复习。
室友看她在本上记得密密麻麻，就和她说：别复习了，大家都抄抄就过了，这么认真干嘛，反正老师也管得松。再说了，复习半天可能还没人家作弊的成绩高，浪费这时间干嘛。
兔子不予置评，只是用“我坐在第一排，不敢作弊”这样的借口搪塞过了室友。
最后期中成绩出来，兔子的成绩果然没有作弊的那位室友高，但也算是合格，悬着的心也放了下来。
“早就跟你说抄抄就好了，你看复习这么久也才这样啊。”依旧是那位室友。
但是她不曾想过，她可以选择作弊，可这种感觉终归是不真实的，因为她拿了不属于自己的东西。
那一纸成绩说明不了什么，真正能证明你优秀的，是你如假包换的上进心、执行力。
那个认认真真复习了好久的女同学，凭什么要因为你作弊的分数比她高错失奖学金，还要反过来被你嘲笑：你好笨。
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不要为作弊找漂亮的借口
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有人靠着作弊换来荣誉却感到十分得意：
我夹带，替考，作弊，打小抄，但我知道我是好学生，真正的庸才喜欢独立完成作业，喜欢认真听课，喜欢诚信考试，HR都肤浅，都只看绩点，所以他们只能错过我这样的经天纬地之才，然后花大钱雇个佣人。
从小就被灌输作弊可耻的我们，从什么时候开始，谈起作弊不再觉得有所谓的呢？
是身边的人都在告诉你“大学里没有做过弊不足以谈人生”的时候？还是你对高分的渴望高过所谓的道德诚信的时候呢？
是你发现自己花了一周的时间复习，没有隔壁同学花了一个小时打小抄来的成绩高的时候？还是你看到监考老师从那个手颤抖着拿出小纸条的戴眼镜的男生面前置若罔闻地走过的时候呢？
这些都不应该成为你作弊的理由，即使在现在的你眼里，它真的已经成为一件无关紧要的事情。
坦坦荡荡一点，拿出每天看抖音追综艺到三四点不怕猝死的勇气，把老师给的复习大纲好好地看上一遍也未尝不可。
谁曾经不是那个在高三可以为了一道以后也不会再看第二遍的化学题死磕到深夜，手脚痛快的追梦者。
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别让以前的梦想在你的体内坍塌
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很多人在自己作弊的时候，会觉得作弊没有什么，不仅如此，你还会觉得举报作弊的人是傻子；而当你没有作弊的时候，就会对那些作弊的同学深恶痛绝，觉得很不公平。
我曾经问过身边的人，对作弊有什么看法？她和我说：反正我不作弊，我也不拿奖学金，他们抄了和我也没什么关系，又影响不到我。
可能大多数同学都已经秉承着一副事不关己高高挂起的态度，可我们曾经也是那个看见别人作弊就会嗤之以鼻的社会主义接班人。
作为过来人，还是想告诉大家，大学里是需要对期末有热忱的。
我们总是开玩笑说大学里的课很水没有意义，老师对着PPT念的课程内容毫无重点，就算你一个学期不学习，通宵复习一个晚上也能过。
那为什么这整整一个学期，也许对你而言，就这一次能让你闯的时候，你都要选择缴械投降呢？
大学的作弊，变得振振有词了：
“我只是用最少的机会成本去通过这些在我眼里毫无意义的大学课”。
“作弊的人有那么多，我不作弊，公平吗？”
你甚至无法去说他们在诡辩，因为他们好像真的没说错，确实是这样
可你更不可能苟同，因为作弊毋庸置疑是错的。
作不作弊就好像是一个悖论，缠绕在中国大学生的心头，怎么也解不开了。
走捷径是人性，利己也是人性，都是难以忤逆的人性。
每个人都会有一种自我欺骗的机制，当群体中的绝大部分人都作弊的时候，你会 觉得这并不是错误。
“因为大部分人都作弊，我也作弊就没什么，况且，我不作弊，对我不公平”
当你自认为一门课，对自己毫无用处的时候，你也会产生这种自我欺骗：
“反正努力学了以后也没用，用作弊省了力气去背，这没有错，是一种聪明人的 处事哲学”
但说到底，其实你不过就是想当受益者罢了。
一个很典型的例子。
之前的考研数学李林疑似泄题案，反响极大，但是反响之下有很大一群人不是在愤怒，而是在后悔，自己怎么就没有去上他的课。
他们不是在痛恨不公平，是在痛恨自己不是受益者。而当这一事件最后被官方 盖上“泄题不实”四个大字的时候，
明年那些痛骂泄题作弊不公的考研学生，会去李林老师那吗？我们应该用脚指 头都能想到，李林老师明年的生意会有多好。
如果你觉得还不够，我们可以换一个更可怕的说法。
我们先做一个假设，如果这一次的泄题，是几乎所有人都拿到了题目，仅仅只 有那么几位的考生没有去拿题目，最后那几个考生把所有人都举报了，你猜又 会是一个什么样的场面？
你敢想吗？
我不敢，可它就是在我身边发生了。
学校某专业的一位老师，在考试前，提前给了全班大部分考试题目，最后全班 都得到了高分，只有一位尖子生因为习惯于用理解书本去进行考试，没有去背 题目，结果自然在这一门课上被人拉开了很大差距，并且因此与本该属于他的 奖学金失之交臂。
他不甘心，选择了举报。
最后的处理结果是老师被扣半年工资，奖学金暂缓发放。
但是他被全班孤立了，再也没有人把他当朋友了。
这就是人性，你永远没办法保证自己能不滑入集体主义陷阱，不在集体作恶中 出一份力。
但是问题仅仅是出在人性弱点上吗？远远不是。
为什么在这样一套的教育体制中，特别是大学教育体制，会让越来越多的人轻 易的找到作弊的“正当理由”，将作弊坦荡化，可你却根本无法辩驳，也无从辩 驳。
又是什么样的社会印象，会让我们这些还在象牙塔中受教的大学生，犹如惊弓 之鸟一样，早早的就去学会打规则的擦边球，甚至管这个叫“聪明”。
这四年，天之骄子们争先恐后地掰断身上的棱角，然后抓起地上脏泥巴就往自 己身上涂，美其名曰“圆滑”。
问题出在哪？
有学校的老师说，是学生的品行自私导致，是“道德的沦丧”。
如果现行的大学教育环境中，仅仅是偶发性的作弊事件，那这还尚可归类于部 分学生自己的品行问题。
但是现在是整个大学教育环境里，很大一部分的学生，都在坦坦荡荡的进行着 作弊，甚至在很多人眼中，作弊已经不是一个贬词了，而是一种常态化的大学 毕业工具。
还只是怪学生自己吗？
还要执拗于“是道德的沦丧还是人性的扭曲”吗？
别逗了，这可不是走进科学，这是中国大学。
我们更多的是该去追问，到底是什么东西，提供给我们这样一个集体性的动 机，去不约而同的拿出小抄。
其实当你质问作弊者，他能振振有词的说出“考试无用”，你却无法反驳的时 候，到底是什么东西在作祟就已经是显而易见了。
我们的大学教育有问题。
再过几年你就会明白，那些作弊的人，当年说的都是对的，他们比你拿更多的 奖学金，毕业后混的都比你好。
整个社会风气都只是口头反对投机取巧。
这才是最根源的问题，不是吗？
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