【书目1】《教育的目的》
【作者】艾尔弗雷.诺思.怀特海著，张佳楠译
【版次】教育科学出版社2020年3月第1版
【页数】210页
【进度】第130—152页
【用时】30分钟
感悟：
1.科学好比一条双源河流，一个源头是实践，一个源头是理论。实践之源在于我们渴求付诸行动以实现预期目标，理论之源在于我们渴望理解这个世界。他们同等重要。
2.思维的发展有其自身的规律，死记硬背致使头脑昏沉，墨守成规使思想胆怯守旧，不能过多知识超于思维能力……给课堂教学带来的启示就是，教学要学生动脑还要动手，并且动手要多于动脑，多提供实践的机会，多提供学生透彻理解和运用知识的平台。不动手的学习，学得越多，思维能力越低。
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