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《解放父母 解放孩子》【美】阿黛尔·法伯 伊莱恩·玛兹丽施
这是我今天跟小朋友的一次对话过程。
今天我帮小朋友洗澡的时候。
她悄悄充满兴奋的跟我说:“你知道今天是爸爸的生日吗？”
我微笑的说:“知道呀！”
她好奇的问:“你准备了生日礼物了吗？”
我说:“还没有”。
我说:“我还没有准备礼物，你有什么办法呢？”
她说:“你可以找一张卡片组词，然后多组几个词，就把信折小一点”。
我好奇的问:“为什么要折小一点？”
她自信的说:“信封有点小，所以你要折小一点，要把卡片撕的小一点来写”。
我说:“那你准备好了吗？”
她说:“还没有，信的内容有点少。”
我说:“那你准备什么时候送给爸爸呀。”
她说:“我等一下，先把内容写多一点，然后送给爸爸，姐姐已经送了。”
我说:“你怎么知道姐姐送了？”
她说:“刚才我看姐姐说还剩几个字，然后就送给爸爸了。”
我说:“那你准备怎么做呢？”
她说:“在房间里关好门开始写，写好了再给爸爸看，不给他偷看。”
然后她洗完澡到房间的时候，在里面想怎么组词呢，我说要不你画个爱心怎么样？
因为她会写的字非常少，然后她让我写祝爸爸生日快乐，然后屁颠屁颠的跑去送给爸爸了。
小孩的情感就是那么诚挚。
她觉得这是一个值得有仪式感的日子，所以她和姐姐都准备了一份礼物给爸爸，这份礼物都是用心准备的，它里面的内容是无价的。
这就是一个孩子对父母的爱，此刻多么感激她们用尽全力给予我们惊喜，生活是多么美好，处处都有惊喜呀！
从孩子的点滴进步中，我感受到了父母也是在不断的成长，我为何这样说呢？
以前我只会对孩子说“你真棒！”“真好”，“你真聪明”，除了这些表扬的话寥寥无几。
我也知道要评价的更加具体，越具体越好，但是嘴巴就像闷葫芦一样蹦不出词儿。
看了《解放父母，解放孩子》这本书，里面有一章节是讲一种有效的赞赏方法:描述你看到的或感觉到的。
我们仅仅夸孩子好，还不够描述性的赞赏，让孩子对自己有全新的认识。
光说孩子是好孩子还不够，如果对他的行为正确的行为进行描述，孩子就会巩固自己的行为。
比如说我还记得有一次。
孩子们都在吃酸奶，而我在看书，没有空去拿酸奶来吃，然后我女儿就把我的那一份捧来给我吃。
我特别的惊喜，我充满感激的说:“谢谢宝贝，你在吃酸奶的时候，还记得给妈妈带一份来，妈妈特别的感动。”
后来只要是有东西吃，她都想到拿一份给我。
还有一次我也是在看书的时候，她出去的时候不会顺手关门，然后我就说:“宝贝，等你出去的时候，请你帮我顺手关门好吗？妈妈需要安静的环境来看书。”
从此以后，她顺手关门的时候都有一种自豪感。
我想孩子好的行为不是一蹴而就的，这是一种反复的过程，父母在说话的时候描述自己的感受，让他们知道什么样做是合适的。
你以为孩子什么都懂，其实如果我们不说出来，其实孩子不会懂我们的意思。
两个孩子对自己有了全新的认识，她知道她有各种各样的能力都会被父母发觉到，会觉得非常的自豪。
过去的做的不好的会成为过去，世界上没有后悔药，我们能做的就是把每一天过好。
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