“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”读书对于每一个人来讲都是至关重要的。因此大力推广鼓励读书是当今社会的趋势所向，对于学生来说，班级读书课就是一个不错的选择，在这节课上，学生们可以体验到读书的过程，享受到读书的乐趣，学习到书中的知识。
那么，要如何去开展好这样一个班级读书课呢？我觉得，可以从两个方面来进行
第一个方面，关于班级读书课本身。
首先，读书课的质量必须得到保证，学生的阅读书籍必须经过精挑细选，这关乎到每一位学生的读书品质，“一本好书可以陪伴人的一生”，因此选择阅读优秀的书籍作品格外重要。其次是读书课的形式，形式可以各种各样，比如说阅读交流会，好书分享会等等，也可以根据学生们的兴趣来安排阅读形式，因为兴趣是最好的老师，学生们一旦有了兴趣，兴趣会促使他们进行阅读，后面的一系列事情也就水到渠成了。之后便是读书环境，读书课尽量要保持轻松友好的状态，最主要的是要有阅读的氛围，避免压抑的阅读环境，在压抑环境中读书，对学生和老师都是一种煎熬，阅读也会变得事倍功半。
第二个方面是关于学生家长和老师的
家长作为学生的第一启蒙老师，学校老师作为另一阶段的学习引领人，二者的作用不容忽视，个人建议应当互相做好沟通，及时交流，分享学生的阅读情况，让孩子变得更好。老师方面，应当争取到家长的支持，建议家长购买图书，参与共读。而且，老师作为学生学习中陪伴时间最长的人，要为学生们制定一个科学有效的方法计划，安排相对固定的时间，更要逐步动员学生参与，激发学生的阅读兴趣，可以适当采取奖罚措施，调动学生们的积极性。同时对于每个学生都要给予关注，记录阅读精彩瞬间，整理影像资料，形成教育日志，及时鼓励学生的学习成果，对于其中一些优点进行表扬，对于一些缺点及时批评改正，总结得失，使学生进一步提升。对于班级读书课早期，老师要带领学生们大声朗读，先读起来，你就成功了一半，形成学生每天读书的习惯；到了中期，应当带领学生们大胆尝试，探索新发现，在行动中成长，举个例子，可以尝试不同的阅读方式，好书分享会，阅读辩论赛等等都可以进行学习尝试；度过中期，到了成熟期，老师要对学生们的读书课进行多方位分析总结，形成自己班级独特的读书课模式，当然这种方式要是最适合自己和学生们的。
这样下去，我相信，这一节班级读书课将会成功下去，同时学生们的阅读能力会得到大大的提升，学生们也会产生对阅读的兴趣，通过阅读也能学习到更多的知识，“书是人类进步的阶梯”，因此，我希望每个学生都能够参与进来，为了美好的明天而读书，加油！！！
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