1、幼儿早期阅读最早的文学作品是什么?
图画读物。
2、什么是自然人（或生物人）?
刚生下来的孩子。
3、什么是社会人?
自然人接受教育后。
儿童从图书和故事中所获得的印象是永恒不灭的，同时也是非常微妙的。一个人对于艺术的认识、想象力的培养，对异国产生人类的共识、共感等胸怀，都是从阅读图画书萌芽的。
——美国作家、图书馆学家姆亚Moore Annie E
图画书是孩子们在人生道路上最初见到的书，是在漫长的读书生涯中所读到书中最重要的书。 ——新西兰图书馆馆员
4、早期阅读对幼儿发展产生什么作用?
(1)引导幼儿正确认识和发现事物。刺激大脑右脑发育。
(2)学习社会交往规则，形成良好的生活和行为习惯。
(3)发展观察力、想象力、语言能力和思维能力。
(4)激发情感、陶冶性情。
(5)丰富视觉美感经验，培养审美能力。
5、早期阅读促进幼儿心理发展有哪些方面?
(1)观察力。
(2)想象力、语言及理解能力。
(3)激发情感，感受生活的乐趣。
6、英国哲学家培根说阅读内容影响幼儿哪些方面的发展与形成?
(1)兴趣。
(2)性格。
(3)理想。
(4)世界观。
7、幼儿学习能力的核心是什么?
(1)阅读兴趣。
(2)阅读能力。
8、早期阅读活动培养的总体目标是什么?
(1)阅读图书的兴趣。
(2)理解图画书中的内容。
(3)认读图画书中的文字。
(4)对图画书中人物情感、画面美感和艺术语言的体验。
(5)阅读图书的方法和良好的习惯。
9、总体目标具有一定的指向性，是实施教育的方向和准则，涵盖了哪些方面?
(1)引起幼儿认知、探究能力。
(2)引起幼儿理解、鉴赏、技能、态度、习惯等行为的变革。
10、从哪几个方面构建目标的内容?
(1)兴趣。
(2)认知。
(3)能力。
(4)习惯。
11、兴趣是什么?
(1)内部动机，反映个体认知、探索外界事物的需要。
(2)提高幼儿活动的积极性和坚持性。
12、怎样让幼儿读懂图画中的内容?
(1)对图画故事书的理解是读懂书的过程，是探究的过程。
(2)发展幼儿的艺术观察力，思维的知觉。
(3)幼儿观察图画书的过程。
13、对书探究的过程涉及哪几个方面?
(1)对书中的事物、现象本身的探究。
(2)对事物发展过程的探究。
(3)对事物发展的原因或因果联系的探究。
14、幼儿读懂图画书会出现哪几个过程?
(1)看图画，从跳动翻页到逐一翻页。
(2)说出物体的名称到用手指图画，说出画面中的基本角色。
(3)辨识主人公。
(4)图画符号转化为语言符号。
15、我国丁祖荫教授把幼儿至低年级学生对图画的理解分为哪四种水平?
(1)个别对象的罗列。
(2)空间联系。
(3)因果联系。
(4)对象的总体。
网友评论