3.1跨学科主题学习的学校管理
跨学科主题学习的学校管理是一项复杂的系统工程,在人员上涉及教师、学生、家长 以及设备管理者,在事务上涉及课程整合、教学合作、活动组织、资源协调等。学校要树立整体统筹意识,从管理机制、实施流程、平台建设、资源管理等方面进行一体化变革。在具体策略上,学校可以组建跨学科主题学习管理委员会,从学校层面整体统筹;建立跨学科合作教学制度,规范学校跨学科主题学习的实施流程;搭建智能网络平台,实现智能统筹、智能设计与智能评价功能,为学校管理跨学科主题学习提供支持。
3.1跨学科主题学习的学校管理
跨学科主题学习的学校管理是一项复杂的系统工程,在人员上涉及教师、学生、家长 以及设备管理者,在事务上涉及课程整合、教学合作、活动组织、资源协调等。学校要树立整体统筹意识,从管理机制、实施流程、平台建设、资源管理等方面进行一体化变革。在具体策略上,学校可以组建跨学科主题学习管理委员会,从学校层面整体统筹;建立跨学科合作教学制度,规范学校跨学科主题学习的实施流程;搭建智能网络平台,实现智能统筹、智能设计与智能评价功能,为学校管理跨学科主题学习提供支持。
本文标题:2024-03-01(217-218页)跨学科主题学习的学校管理
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