创造力的定义应该是：改变现有领域或将创造一个新领域的任何观念、行动或事物。富有创造力的人就是指其思想或行为改变了一个领域或创建了一个新领域的人。但如果没有相应学界明确或含蓄的一致认可，领域是不可能被改变的。
系统模型承认创造力与对它们的认可是无法分割的。
某个时期某个地方的创造力水平不只取决于个人的创造力，它不取决于新颖的观念能否很好地符合各个领域和学界的要求，得到这些领域和学界的认可并由他们来传播这个新观念。
创造力最有力的刺激因素可能来自个人以外的环境或规则的改变。
正是因上游阶层和普通民众都非常关心艺术家们的作品， 艺术家们才被推动着去超越自己的极限。
创造力一定不能被视作某人的独有，而是发生在系统内的互动中。
领域可以通过几种方式来促进或阻碍创造力，其中有三个特别相关的主要维度：结构的清晰性、文化的中心性和知识的可获得性。
正是各种学界像过滤器一样帮助我们在如洪水般的新信息中进行选择，决定哪些模因值得我们去关注。
10对明显对立的性格：1他们通常体力充沛，但也会沉默不语、静止不动；2他们很聪明，但有时也很天真；3玩乐与守纪律或负责与不负责的结合；4可以在想象、幻想与牢固的现实感之间转换；5似乎兼容了内向与外向这两种相反的性格倾向；6非常谦逊，同时又很骄傲；7在所有文化中，养育男孩强调的是阳刚之气，轻视并压制其被认为具有阴柔特点的性格，而对女孩的期望正相反；8通常被认为是反叛的、独立的；9对自己的工作充满了热情，但同样会非常客观地看待工作；10他们的坦率与敏感使他们既感到痛苦煎熬，又享受着巨大的喜悦。通常只有那些能在两个极端游刃有余的人（富有创造力的人）才能创造出足以改变领域的瓣事物或新观点。
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