知识萃取营作业2

当妈之后，最大的感受，就是时间不是自己的。本来计划得很好，但计划赶不上变化，孩子给你带来的惊喜、惊吓、无奈等等都是难以掌控的。所以第二次的课程，没能赶上直播，是我课后在等孩子上课的间隙中匆忙补听的。

知识萃取营目前为止给我最大的收获，倒不是画图，而是能够让我更深入的思考和自省。

第二节课的主题是“放大镜”，也就是萃取”目的“和”准备“。宸宸老师说了一段话，让我心有戚戚，他说：我们要想清楚我们投资知识的目的是什么？目的明确下来，才能知道把精力投入到哪个地方？否则太多的课程是学不完的，学不完就会造成焦虑，而一旦产生焦虑很多人又会用购买更多课程的方式来解决，导致恶性循环。

反省自己，虽然没有购买很多课程，但确实因为好奇心太强，兴趣太广泛而导致了精力的分散。再进一步思考对孩子的教育，目的是什么？我现在在投入什么？是否符合最初的目的呢？如何组合自己的主要目的和附加目的？——看来是需要做减法了。

第二次的作业，是整理自己投资知识的状态，由于上一次我的作业碰巧和知识投资相关，所以我还是延续上一次的主题，也许更具有一定的连续性。

通过目的组合和投入产出的分析，我发现了一些问题，我目前投入时间和金钱最大的外教课，由于没有太多职场的内容，只是针对一般的新闻和生活主题讨论，虽然它的产出在某种程度上对目的有促进，但是对于最紧急和最现实的换工作面试，似乎产生了一定偏差。

图中，也体现了对于问题自己考虑的一些处理方法。其实从昨晚做完作业到现在，我还在不停的自省，这种有偏差的感觉是真的有偏差呢？还是因为自己急躁的心态？毕竟口语表达能力的提升并不是一蹴而就的事情。