上课时总是囿于教材和同伴压力,不能放开了手脚去创新,无法坚持自己的想法,总想面面俱到,觉得什么都好,以至于什么都抓不好,无法把最有效的时间聚焦在最有价值的事情上。
一方面想提升学生的阅读能力,一方面又去讲知识点,把语篇拆解得七零八落,完全偏离了教材语篇设计的初衷和意图。感觉自己这几年在英语教学方面一直处于人格分裂的状态。一方面想贯彻课标要求,充分在英语学科中培养学生的能力,另一方面又在赶进度,不敢展开太多,最终导致课讲得不伦不类,既不是纯粹的传统课堂,也不能承担学科育人的任务,把英语课上成了四不像,一直在困惑中挣扎,在迷茫中探索,在痛苦中取舍!
大胆跳出思维束缚,放开手脚去干吧!再糟糕会怎样?万一成功了呢?
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