参加微课制作学习

上周参加了公司组织3天2夜的微课制作学习，从微课选题，编写脚本，制作微课，整个过程，感触良多，复盘一下自己对微课的粗浅认识：

一、我原以为微课是自己录自己，然后再编辑一些元素放上去，用3-5分钟的时间，表达清楚一个知识点或解决一个问题，仅此而已。而老师给我们讲，企业的微课与我们日常刷抖音或小视频有很大的不同，它一定要符合有用、有效、有趣的内容原则，否则生产的微课是没有人愿意看的，而且在3分钟内把一个知识点说透，把一个困惑解决掉，有一定的受众群体，也是他们经常会出现问题的点，这样就有反复学习的受众，微课才有价值 。

二、微课可以说流程，但是光是把流程说清楚了不等于一门合格的微课，因为它必须在写脚本的环节要用口语化的大白话把流程说清楚，大家看微课以后就可以自己操作，也好，我就来试一试吧。结果一试，我才发现，我说话的语气出奇的生硬，象是在背书，而且上下不连贯，我的天，我说话一点也没有情商，很是白白地，一点没有过渡。从前，别人说自己不够圆滑，自己还不能苟同，现在一听，确实如此。

三、脚本是微课的核心，只有脚本是别人很难学会的，PPT的制作大多数人都会，可是脚本确实要花时间去设计和创造，微课的研发成功就是靠脚本吃饭了。为了写出我的脚本，我花了一天一夜的时间去修改，最后老师给我的评语依然是上下不连贯，语气生硬，微课看似课，实际上就象讲故事一样，还要带有深动的感染力，有了感染力，就会吸引人，有人看，是微课生存的不二法门，违背了不想看，不愿意看，再好的微课也是白忙活。

四、微课PPT制作，PPT制作也是需要审美观点的，为什么别人的微课看上去很大气，而且上档次，自己的微课虽然也配了该有的元素，看起来依然是缺少了什么，就是高大上，当自己看了自己的微课以后，感觉PPT的质量还是需要再进行修改并加色，如果不增加新的元素，是很难有突出眼球，给人眼前一亮的感觉。

五、微课的声单录制要非常的吸引人，声音最好是本人的声音，尽管是我自己录制的声音，怎么听都象是一首摇篮曲呢，听着听着，感觉要睡着了。而且语速太慢，上气不接下气，有些中气不足。声音也没有过关，在快要交作业的时候，我的微课录音环节出现了卡壳，急得自己都快要坐不住了，整个小组，我是最后一个完成，而且是全班最后一个完成，丢脸丢大了。

最后还好，终于全部搞定，在小组集中评定的时候，小组的资深同事给我的评价是还需要再完善，提升，只能是勉强过关，好吧，尽管如此，我还是很感谢自己了。因为通过此次学习制作微课，我发现年轻人的学习力肯定比我们这些年龄稍长的要快很多，而且罗辑一定要清晰，如果罗辑不清晰很难继续往前走，我们都说自己在进步，只有进入制作的过程，才会真正感觉到不足。

人为什么要终身学习，就是不断的提升自己认识自我的高度，不学习，我们容易活在自己的虚假时空中，一旦拉出去，把自己融入年轻人的团队中，自己才会深深感知那叫什么是OUT,什么叫文肓，不试一试，对此，它永远是一个不能触及的软肋。在此，我时时提醒自己，一定要经常走出去，走进年轻人中去，活在他们的世界里，知识的价值就很快能体现出来！人与人之间的差距就是这么比出来的。