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30天认知训练营-另类视角

30天认知训练营-另类视角

作者: 短暂瞬间 | 来源:发表于2018-10-07 15:35 被阅读53次

    第57篇
    『得到』大师课,财新总编王烁的课程,30天30个认知训练,30次认知升级,30本英文好书。

    课程大纲

    1. 穿透思考 5讲
    2. 方法工具 10讲
    3. 思想实验 4讲
    4. 时代悖论 4讲
    5. 另类视角 7讲

    24. 社会心理 | 关于女性,男人什么都不懂

    如果一定要问男性女性哪个是第一性,答案不是男性。胎儿第九周分男女,前八周默认按女性身体来造。
    标准版进化心理学刻画的那种男女关系学(男人在性上更放纵,女性更看重稳定关系,女性天然被地位高有资源的男性吸引……),说到底也就是一种男性中心看法而已。原因是男权社会。
    外婆假说的核心:在年长女性的协调下,女人帮助女人,不用依靠男人,既活得下来,还养得大孩子。
    现实中的两性关系不必是进化注定的,完全可以是来自社会安排。
    女性并不天生回避竞争,只是被社会教养成了这样,对竞争的态度是个文化现象。
    要非常警惕环境对孩子根据性别的归类。在成长的关键阶段,让女孩处于鼓励竞争的环境中,极为重要,而最关键的阶段就是青春期。

    25. 基因编辑 | 基因能定制,会有多恐怖?

    美国中情局把基因编辑技术、核武器、化学武器并列为大规模杀伤性武器。「」
    进化靠两个基本因素:基因随机突变和自然选择。但基因编辑技术(CRISPR-Cas9)的出现对基因随机突变影响巨大,通过此技术,人能够修改植物、动物以及自己的基因,它们的变化可以不再是随机的。
    CRISPR-Cas9就是由 CRISPR 和 Cas9两部分组成,CRISPR用来标定和导航,Cas9相当于剪刀,可以剪除,甚至修改或插入。编辑基因就像编辑文章一样,但目前要达到这种状态,还有两大制约:人类基因组是一部天书我们还远远没有读懂;新基因编辑技术仍然有可能脱靶,搜索到错误的基因片段。
    利用基因编辑技术可以实现:复活猛犸象、攻克癌症、制造完美婴儿。

    26. 看见人类 | 种族不存在

    种族不存在指的是不存在生物学意义上的种族。种族是文化历史和政治的构造,早已有之,至今健在。种族主义没有任何科学依据。
    世界上有两种东西,一种是错的,但很好理解;一种是对的,但不好理解。种族主义属于前者,种族不存在属于后者。
    种族主义:人分种族,种族之间有优劣。种族:生物学概念,与物种相关。
    生物学的结论是人类没有亚种,具体因为1、人类基因的同质性最高;2、人类存在大量基因变异;3、没有任何一个基因变异是由白人或黑人所独有的,人类共享所有基因;4、所谓的种族没有清楚界限;5、用以区分人种的那些标志,比如肤色,导致这些标志的基因变化并不相同。6、基因变化最多的是非洲黑人;7、并不是非洲留下来的黑人独立演化。
    生物学家和人类学家要求在生物学和人类学研究中去掉『种族』这个词,因为在科学的意义上,种族不存在。并且推荐用世系(ancestry)来代替『种族』。

    27. 博弈策略 | 策略性发疯

    懦夫游戏:你和对手各开一辆车,在单车道上迎面对开,谁先拐弯谁输,拐弯的是懦夫。懦夫游戏有两个均衡点:你不拐弯对手拐、你拐弯对手不拐。破局方案:抢先拆掉方向盘扔出窗外。
    混合策略:偶尔发点疯。大体正常,随机疯狂,就是混合策略。要在生活中运用混合策略,就需要克服对一致性(言行一致,前后一致)的崇拜,一致性崇拜会导向悖论。
    帆船竞赛的必胜策略:领先者模仿紧追者,无论风向和战术,领先者只需要如法炮制即可。此战术好坏不论,也不重要,重要的是双方差距不会缩小,赢多少无所谓,赢就行。但只有两家竞争者时才是有效策略。

    28. 超级合作 | 赢家不报复

    报复是进化给人类埋下的随机算法,有一定随机性地让个人选择报复,以暴易暴,这些人等于是自费做公益,但社会就维持住了底线。
    作弊者被报复之后是从良还是变本加厉,与其所在社会的法制程度和公民社会发展高度相关。法治到位、民间凝聚力高的社会,作弊者在被报复后从良的比例高,反之则报复社会的比例高。
    报复有助于维持合作,但因其成本高昂,使得总收益并不高,相反,游戏的赢家们无一例外地是那些从不报复的人。
    建议:要有选择地与他人互动。奖赏合作者,与其建立密切关系,传播他的声誉;不与不合作者合作,但也不报复。

    29. 知识经验 | 知识演进时,经验靠不住

    维也纳小组的『实证原则』:知识来自于经验观察,不仅可以而且必须被事实所证明或证伪。不可用经验验证的陈述既不是真的也不是假的,他们称之为形而上学。宗教、伦理学、美学都属此类。
    证实机制:观察,归纳,证实。基于经验提出理论,根据理论做出预测。如果预测获得验证,那么理论就获得了支持。
    休谟的归纳难题:靠归纳推理的过程中,归纳推理自己靠不住。它的前提是相信未来跟过去相似,但这一点没有谁能保证。之所以总是使用归纳推理,那是因为本能,也因为没有更好的办法。解决方案:归纳(induction)是不可靠的,演绎(deduction)是可靠的,把科学建立在演绎之上。
    用单个来证明全体是归纳,反过来,用单个证伪全体则是演绎。形而上学不可能被证伪,也不能被证明。『只有可能被证伪的才是科学。』
    波普尔认为知识的演进是问题-猜想-反驳的反复迭代。与逻辑实证主义主张的观察-归纳-证实的反复迭代完全不同。知识的进展并不是知道得更多,而是对于不知道知道的更多。也因此,知识进展并不必然是累积的渐近的,而是跳跃的,常常是断裂的。
    常识认为知识来自盲人摸象,摸得越多我们了解得就越多。波普尔的价值是告诉我们,知识是在黑屋子里追逐黑猫,我们只能知道它不在哪里。

    30. 阅读思考 | 『阅读反人性』,为何还要读

    阅读神经借用假说:人类掌握阅读,是借用了本来用于视觉和语言的某些神经回路。大脑能把视觉和语言的部分神经回路改造用来阅读,但必须经过大量针对性的音素训练和阅读练习。
    大量广泛阅读图书并非现代人的必需品。读书没什么了不起,不擅长读书很正常,因为人天生就不擅长。如果做专业研究的话,读书没有读论文重要。
    读书的用处:1、了解许多领域的新知,付出两成努力,了解一件事的八成;2、每个人的生活只是对所有可能生活的一个取样,而每个人都会系统性地高估自己这个取样的权重;3、对于热爱读书又长于读书的人,读书本身就是乐趣。
    读什么书?西文书,首先是英文书。
    不同领域新知的碰撞、分解、移植和重组,是创新的最主要来源,而广泛读书可以达到目的。

    课程书单

    1. 《女性:一部私密地理学》(Woman: An Intimate Geography)- 娜塔莉·安吉尔(Natalie Angier)
    2. 《创造的裂缝:基因编辑与不可想象的控制进化的力量》(A Crack in Creation: Gene Editing and the Unthinkable Power to Control Evolution)-詹妮弗·安妮·杜德纳(Jennifer Anne Doudna)
    3. 《我们人类的基因:全人类的历史与未来》(A Brief History of Everyone Who Ever Lived: The Stories in Our Genes)- 亚当·卢瑟福 (Adam Rutherford)
    4. 《策略的艺术:在生意与生活中获得成功的博弈论专家指南》(The Art of Strategy:A Game Theorist's Guide to Success in Business and Life)- 阿维纳什·K·迪克西特(Avinash K. Dixit)\巴瑞·J·纳尔波夫(Barry J. Nalebuff)
    5. 《超级合作者》(Super Cooperators: Altruism, Evolution, and Why We Need Each Other to Succeed)- 马丁•诺瓦克 (Martin A. Nowak)
    6. 《科学发现的逻辑》(The Logic of Scientific Discovery)- 卡尔·波普尔(Karl Popper)
    7. 《脑的阅读:破解人类阅读之谜》(Reading in the Brain: The New Science of How We Read)- Stanislas Dehaene

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      网友评论

      • 徐徐说道:点开你的文章,似乎发现了一个宝藏,非常多的知识点,非常多的新的观念,但看过以后,印象并不深刻,似乎掌握了很多新的知识,但有似乎没留下太深的痕迹。
        我觉得你文章中的每个知识点其实都是可以单独成为一篇文章的。

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