君君老师分析的成长曲线
从未想过自己的短板与优势是什么？因为我总是不自信，没有优点可显摆于人前，就是芸芸众生中最普通最普通的那一个，不显眼无存在感可言，上学时期如此，工作职场中亦如此。可也正因为如此，我也有普通人的平淡与幸福，生活无风无浪，平平稳稳。父母那辈多是如此盼望着我，平顺是幸，平安是福。可惜我却不偏安一隅，因为如果当我老了，没有可以值得跟儿女炫耀的，没有可以跟爱人纸短情长的，没有可以帮助到别人，有益于社会的事？我岂不是白白活了一场。生命就应该活的有滋有味，哪怕是经历酸甜苦辣咸，哪怕是撞了南墙了也绝不回头。
职业瓶颈和向上成长的动力
刚开始选择这个职业，处处艰难，可一步步走来，再回头看，一处一繁花，竟然走出来了一片小天地，带过来几个班，有一群家长朋友，而我就是那个中心。
第一阶段的成长动力是对生活的热爱，孩子一句温暖的话语，亲人朋友的互相陪伴与关怀，这是我源源不断的力量源泉，是我的根，我的本。制约我的瓶颈是教学任务繁忙，繁重，时间的合理分配和不能好好休息让我有点职业倦怠。
第二阶段的成长动力是自己的追求，时刻让我有“我坚持”“我努力”“我选择”，我早早看到了我应该走的路，这辈子就是做一名手持戒尺、心中有爱的老师。这些正面能量对抗着许多的负面情绪。比如工作中抗压能力差，工作中也有为了逃避上级的安排而产生某些消极情绪。
第三阶段的成长动力是我自己的小爱好。喜欢画画，做些小手工，喜欢做饭，喜欢烘焙，喜欢唱歌，工作之余也要坚持自己的小美好，小乐趣。在平淡无奇的生活中找找乐趣才有小惊喜，小开心。这里面也有不利因素比如我不善于与人沟通，总沉浸自己的小世界，正因为如此，见识少，对自己这份职业的理解和自己的专业知识的掌握等还不够成熟。
第四阶段的成长动力是以一名教师的职业情怀不断激励自己，可是作为职场中的小笨鸭缺乏机遇，缺乏锻炼，何时才能够变成白天鹅，成长，蜕变……
我在上公开课
我们登上小龙人学习报
四个方向
做勇敢的拓荒者
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