山西省长治市第十六中学创建于1948年，迄今已有60多年的办学历史。学校先后获“山西省体育传统学校”、“长治市文明学校”、“长治市绿色学校”、“长治市示范高中”、“长治市德育工作示范学校”、“长治市十佳中学”、“长治市先进学校”等荣誉称号,连续十多年被评为“长治市模范单位”。

改变教学方式，让学生高效学习

2020年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情对全国中小学校造成了巨大影响。在教育部“停课不停学”政策的引领下，长治市第十六中学积极行动，借助各种在线教学手段，力求最大程度地保障正常教学活动的顺利开展。

然而，直播教学进行一段时间后，问题来了：家长吐槽孩子学习不专心，监督压力陡增；师生缺乏面对面交流，知识掌握情况无法准确判断；毕业年级学生无法按时返校备考，自觉性较弱的孩子学习效果明显减弱……

面对学生和家长的反馈，老师们深知“停课不停学”的核心要义是“学”而不是“教”。在仔细甄别各种线上教学平台的优劣后，学校决定引进AI智能作业，将远程教学与线上作业、作业答疑进行混合使用，灵活安排学习内容，对直播教学进行学情跟踪，最大程度地降低疫情对教育教学工作的影响。

AI智能作业应用场景

设计教学流程，让备考事半功倍

这场疫情是对长治市第十六中学信息化教学的一次大考。尤其是对于初三年级的学生来说，当前正处于备考关键时期。为了让学生们在特殊时期、特殊状态下稳住军心，以积极、自信的心态迎接中考，初三年级备课组的老师基于AI智能作业，打造“教、学、测、练、评”教学闭环，全力保障中考冲刺又稳又快。

01 布置复习作业，检测学习成效

在每天的直播课后，为了检测学生的学习效果，老师对课程中的复习内容作概略式的梳理，自己上传针对性习题或者利用平台提供的习题，展开专项练习，考核学生是否能够合理运用知识点进行解题。

学生提交作业后，客观题系统自动批改、自动誊分，老师实时查看学生作业完成进度，并对主观题进行批改，系统智能统计分析学情，学生作业提交率、正确率、每道题的具体答题情况等清晰的数据统计一目了然。

02 梳理复习内容，实现查漏补缺

学生在完成老师布置的【练习题】或【闪测评】过程中，巩固、理解课堂上老师所教授的知识。同时，AI智能作业对学生错题进行统一管理，并且针对错因推题，实现举一反三精准练习，帮助学生查漏补缺。

03 根据作业情况，轻松录制微课

老师可以针对重难点、核心考点、典型题例、高频易错题，利用微课宝录制讲解视频，实现精准辅导。或者在下一步的直播教学中，先做知识点的回顾，再通过作业反馈，有针对性地对学生进行辅导或提问。

04 开展在线测试，智能分析学情

4月底，老师通过AI智能作业组织初三年级学生进行在线测试。学生登录AI智能作业，客观题在线作答，主观题纸上作答、拍照上传，老师根据考试结果进一步了解学生在线学习效果，为开学复课后的衔接教学做好准备。

随着新冠肺炎疫情持续“降温”，学校开学的“重启键”已经被按下。那一张张批阅过的作业和试卷，一节节精心录制的微课视频，宛如点点星光，照亮了孩子们从腊尽冬寒到春暖花开的孜孜不倦求学路！