心理学学习第31课:儿童气质

作者: 好吃的花生 | 来源:发表于2019-03-04 22:14 被阅读0次

儿童的人格发展

人格发展的生理基础:气质

气质概念

・先天气质指在情绪反应、活动水平、注意和情绪控方面所表现出来的稳定的质与量方面的个体差

异。( Rothbart& Bates,1998)

・气质具有先天性和稳定性

儿童气质的研究

・托马斯(A. Thomas)和切斯(S.Ches)始于1956年30多年的追踪研究,141名婴儿,一直到成年期。

・从九个维度来研究婴儿最初的气质结构。

・通过父母访谈得到婴儿在这九个维度上的信息。

1、儿童气质的类型

・通过聚类分析方法将大部分幼儿归为以下三种类型

(1)“容易护的”( the easy child):40%

(2)“困难的”( the difficult child):10%

(3)“慢慢活跃起来的”( the slow-to-warm- up child):15%

2、气质的稳定性与可变性

・早期气质表现出较大的稳定性。

同时,早期气质在后天生活环境和教育影响下在一定程度上可发生改变。

社会环境对婴儿气质的发展变化有着不可忽视的持续性影响作用。

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