书名：《好好学习》
作者：成甲
篇目：序、第一章
感 想：
001学习和努力的目标是什么：解释问题、解决问题、预测问题
思考：我学习的目的是为了什么？为了改变自己，提升自己。
那么怎么改变、如何提升呢？给自己定每日小目标，要求自己完成。每天坚持看书，先积累输入，再输出。
002什么是知识？只有能够改变你行动的信息才是知识。
思考：知识的重点在改变自己，如果不能改变就只是信息，不是知识。以前说的学知识，不过是看到的一些信息而已。
比方说昨天刚看完的《人性的弱点》里面提到要微笑对人、要由衷地发自心底地赞美他人，尊重对方感受、猫叔提到的复盘力等等……对现在的我而言，这些就是吧，毕竟可以马上用到生活中的呀。
003什么是知识管理？知识管理的核心就是通过管理知识提升我们的认知深度，进而提升我们的行为模式。
分析问题的时候，能够跳出问题本身思考更普遍的情况
思考：今天的能量按钮，猫叔说一堂好课至少要听三遍或者三遍以上，才会有更大的收获。然后自己有什么启发呢？要怎么做呢？于是就针对听课这件事，认为要多听（启发）。再然后呢，就是去把已经听过的课再重复听（做）。还是围绕着听课这件事，其实重点就是一个重复力。
004努力的重大误区：我们一直把时间花在想办法提升“技术效率”上，而忽略了真正重要的“认知效率”。
思考：技术精，选择面广、机会更多，这是所有人的想法吧。呃，思想高度没办法拔高的情况下，还是认为提升“技术效率“是根本。
005无用之用，方为大用：要想做到极致，就要学习与解决某一类问题相关的所有核心能力。
思考：比如育儿，它涉及婴儿营养、心理、护理、教育等各方面。而不是狭隘地单单只指教育一块。
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