一、感受
1.高质量陪伴“不是你不能，而是你不想”放下我们手中最不愿意放下的手机，去陪伴孩子做更有意义的事。
2.“提则意乐”在孩子学习某件事情，要让孩子乐趣提起来，只有热爱了、喜欢了，才可以长久。
3. 我们之前只是为陪孩子而陪孩子，没有用整合课程去陪伴孩子。
二、收获
1.没有人和孩子玩游戏时，可以做领导者带孩子去玩游戏，吸引其他小朋友和孩子玩，融入后可以慢慢的退出，不要做孩子的打扰者，做更加有意义的事，帮助孩子留下美好的童年。
2.孩子去研究时，孩子是没有概念的，用实际的加入其中去感知数的概念去验证事实，从而让孩子获得更多的信息。
3.对学习直接参与，允许孩子质疑，允许探索，质疑对孩子有很重要的发展，不允许孩子质疑，孩子会认为学习是没有意义的，积极的参与带入生活，让孩子体验生活，获得更好的发展。
三、行动
1.用心去陪伴孩子，陪伴对于孩子来说非常的重要。
2.孩子没有更多的经验，就让孩子去观察，去探索，再去改善。
3.帮助孩子进入游戏，进入游戏后，可以自动安静退出，让孩子自由发挥想象去玩。
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本文标题：2022年4月30日《儿童纪律教育》培训总结——胡晓乐春蕾十幼
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