听了柳六老师昨天的《教孩子画画》第二章写一下我对这一章的总结及感想。
一岁半、二岁及三岁的孩子在这一时期对绘画的新认知主要通过肌肉运动，儿童开始了解用颜料可以画出线条、颜色、混合颜色、创造各种图形。
二、三岁的孩子主要以体验材料、发现材料、感受肌肉动作带来的快感，他们触摸、感知着，所以老师要了解他们纯粹以体验为主，等他们熟悉了材料后，他们会有目的地画出线条、形状。
孩子的任务：涂抹颜料和观察颜料的反应是孩子这一学习过程必不可少的部分。
老师的任务：
1.教孩子如何正确地使用颜料并改正不良习惯，使孩子体验使用颜料的快乐。
2老师的评价标准建立在孩子日益丰富的运动和对运动的控制体现出的自信程度、投入感和能力 ，老师要观察孩子在“玩”地过程中姿势、表情了解每个人的想法、兴趣、感受、绘画风格，积极地回应他们的愉悦感。
3.对孩子使用颜料的过程进行评价。通过提问式的方式让孩子了解颜料的特性、呈现的效果。如：你是如何画出点的？你是如何画出线的？这个颜色放在这个颜色边缘效果是怎么样的？老师可以拿着学生的画现场进行总结。
4.开展儿童画展。开展儿童画展的必要性：1提高孩子画画的成就感受尊重感。2通过画展进行学习、观赏、讨论 3.帮助孩子和家长体会视觉图形要素的特性。
个人感受：以前面对3岁左右的儿童使用铅笔画线条练习比较多，然后再进行有主题的颜料的学习，如何洗笔和调色有略微的讲解，对孩子每个人上课时对颜料的使用反应和肌肉运动画的线条没有太注意，也没有有意识地对孩子的颜料体验提出过问题，针对每个孩子画面表现出的颜色及关系也未曾做过评价，这是我需要调整和提高的地方，这样才能把孩子对颜料的认识更深层地从小刻在脑海里。
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