作者： 闫申
近来听闻母校建校三十周年，面向已毕业的学子征集文章，便未加犹豫，写下此文。不知怎的，一想到母校，心中便百感交集。小生文笔拙劣，再者情到深处思绪不清，便索性将心中所想一一列于笔下，以此纪念那段珍贵岁月的恩师、挚友以及母校。
——题记
列身成均之后，闲暇时光不免充足了许多，偶尔会骑车送小妹上学。小妹现读二年级，每次送小妹，我都会目送着她，一蹦一跳地迈入校门，进入教学楼，这才能放心离去。一个不经意间的回眸，瞟到了离校门不远的雕塑。只见塑像乃二学子，一子手握书籍，目若渴求知识状，一子手捧信鸽，嘴角洋溢笑容。每每目睹这一塑像，便想起八年前的那段求学时光，那群懵懂无知的少年，还有那位，影响我一生的启蒙恩师。
“同学们，今天我们布置一个作业，观察咱们学校的雕塑，根据你的理解写一篇作文。”班里的语文老师姓艾，祖籍东北，授课时操一口地道的东北方言，总是让学生有一种亲切的感觉。但即便如此，每次写作文也总是苦恼的，因为脑子里没东西，肚子里没墨水，当然那时候作为一个小学生本来也没文笔可言。
但是文章总要写的，于是便敷衍地描摹几笔塑像的形状，扯些有的没的，也算凑够了字数。但是对于一个从业20多年的老教师，只是简单瞟几眼，便从那歪歪扭扭的字迹和前言不搭后语的文章中看出了敷衍了事的态度。然而艾师不会恼火，她只是用洋溢着饱满情感的语言形象地描绘着塑像，以启发我让我找到写作的灵感。不被要求重写，但是却还是心甘情愿的想要再写一篇。就这样，从以前漫不经心的寥寥几笔到追求字字珠玑。时间长了，愈发觉得语文是个极有意思的科目，兴趣有了，成绩也自然有了显著的提高。这对我后来的发展起到了不可或缺的影响。
多年来的求学经历告诉我，一位好的老师，不仅是学生们学识方面的指导者，更是他们人生道路上的摆渡人。艾师，或者说是以艾师为代表的母校，让我少走了不少弯路。
大概是九年前罢，班里来了位“不速之客”，原本略有嘈杂的教室在艾师进入的一刻变得鸦雀无声，身后跟着一位中年男子，背上背一少年。那中年男子嘴角边的胡茬和鬓角间的皱纹透露着他满满的疲惫，少年无力般地依靠在他的背上，稍显矮小。“艾师，这孩子就拜托您照顾了。”“放心吧，我们班的同学都会关照新同学的。”后来我们得知，这位新同学患有先天性肌营养不良，无法正常走路，甚至连拿动一杆笔的力气都没有。
这少年名增龙。说实话，增龙刚入班的时候，我是与他有些隔阂的。虽然知道他很可怜，但是总不想靠近一个残疾人，说白了内心是有些歧视的。班里的同学大致也是如此，有些好奇，但又不想与他太过亲近。然而艾师不同，即便是这个孩子拿不起笔，全身无力，她还是会手把手地一点点交给增龙知识，生活上嘘寒问暖，真的是给予了增龙细致如母亲般的照顾。我很好奇艾师为什么对增龙如此特别关照，直到那天，她在讲堂说出了缘由。
“我尊重每一个渴求知识的同学，也尊重每一个心里装满善良和阳光的同学，更想每一位同学都能找到属于他自己的价值。增龙同学是你们的榜样，他怀着一颗赤子之心追逐着自己的梦想，那，你们呢？”
这番话在当时给了我很大的震撼。仔细想想，其实他和我们没什么不同，但是他比我们多了份执着，多了份坚毅。不应该因为别人生理上的缺陷就歧视别人，更不应该用那所谓的优越感来埋没自己的善良和本心。
我请求父亲给增龙买把轮椅，父亲毫不犹豫地答应了。我们在班内自行成立了帮扶小组，轮流负责他的上下学等在校活动。或许是被艾师的一举一动所感染，同学都积极帮助他，班内互帮互助、团结一致、刻苦学习的氛围也愈加浓郁。那段时间我学到了很多，不仅有知识，更有人生路途上必须感悟的道理和经验。最重要的，是要保持一颗赤诚、善良的心。
从那无数幕脑海中的光景回到现在，我很感谢艾师教导我的一切，更是感激母校的这个大环境。十年树木，百年树人。教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。写至此处，方觉眼眶微湿。虽列身成均，更须鞭策自我，日益优秀。
鸟语花香春意浓，杏坛繁花几度红？春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
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