好班主任的标准是什么？

好班主任的标准是什么？

每一届学生结束之后，就会渡过一段非常让人闹心的时段。家长都会动用各种关系托人插学生。而一个班级的人数就是定数，进入一个学生，注定要有一个学生要离开这个班级。很多时候，班级就会成为一种权利的汇集。家长都希望能够进入一个好的班级，所谓的好班级就是班主任好。而好班主任的标准是什么呢？大多数家长看到的是班主任管理比较严格，或者是班主任的教学成绩好，或者是班主任的口碑比较好，或者是……

今年毕业的这一届学生，九年级接班。这是第一次中间接班。这个班的班主任调到其他学校，学校临时安排。这个班三年换了三个班主任，只有一个英语老师一直没有换。班上的成绩不算好，也不算坏。整体班级的现状好学生的人数很好，全年级是前十五名只有一个到两个。中间的的学生有几个，后面的居多。刚接班的时候，这个班的学生给人感觉是凌乱，没有归属感，简直是一盘散沙。中间还有两个多月的时间处于线上教学的状态。线上教学的时候，学生的陋习彻底暴露。班上所有的学生，包括成绩最好的学生，都在打游戏，而且打得昏天黑地。寒假期间，我给学生一个个的打电话，提醒他们认真把寒假作业完成。这样题型的过程中，发现很多家长根本没有陪孩子，而是一天跳广场舞。留给孩子一部电话，再也什么没有了。还有孩子寒假一直睡到中午十二点钟。整个一个寒假，在多次提醒下，大多数学生的寒假作业都基本上完成了，不过很遗憾有部分学生还是沉迷与游戏。

最终考试结果出来了，这个班上的学生27个人，有19人考上了高中。有两个本来能够考更好分数的学生，却没有考好。现在回想起来，他们就是寒假玩游戏的，多次提醒还是玩。虽然把寒假作业按照老师的要求完成了，可是寒假中留下的坑，最终还是在中考中体现了。中考的成绩之差不是简单的一学期的积累，而是三年中每一天的努力。一个是偷偷的谈对象的姑娘。我告诉过她，关键时刻应该干关键的事情，不要放纵。

接手这个班级之后，我做的最多的一个事情就是和他们谈话。一段时间，我感到学生比较浮躁的时候，就一个个的简单聊几句，简单的鼓励一下，让他们有坚持的理由。每一次考试结束后，我绝对不会骂他们，知道他们很难受，关键是骂根本不起任何的左右。唯一能够做的就是和他们聊一下这次考试没有考好的地方，然后在给自己订一个目标。我告诉他们，我是你们的陪伴者或者是引领者，知识方面的知识不是我的强项，毕竟大家通过网络都可以学会，无条件相信我，我们一起寻找优秀的自己。我能够做的就是引导你找到最优秀的自己，找到最适合你的学习方法，找到你奋斗的人生意义，找到幸福的样子。

好的教育是遇见优秀的自己，无论是老师，还是学生。