YB016-李婷
松居直《幸福的种子》
今天阅读到松居直的《幸福的种子》插画和想象力章节
在没接触国外绘本之前，家里买的大部分是国内小出版社出版的一些不能称作为“图画书”的书籍，只是一些简单的故事，几个简单的画面，色彩也没什么考究。在准备做绘本馆之后，开始收集大量的书单，书单上的大部分书，都没听说过（请原谅我孤陋寡闻），大家都推荐的，应该不会很差，于是买了一些书回来（当时也不知道那些是名家作品），买回来看了之后，发现真的不一样，原来绘本里面描述的内容有可以丰富，可以细致，可以美妙。自然，受小朋友欢迎程度也不一样，小朋友们都喜欢画面精致，色彩丰富的作品。培训完了之后知道才选绘本的重要性，选绘本还有几个要素，跟着这些要素去选的绘本，肯定不会错，这个也跟作者在书中说的一样，跟小朋友选绘本，不能选“假绘本”，会影响小朋友的审美观。好的绘本，带给我们不只是故事的欣赏，图画的欣赏，或是图文合奏的魅力，还会让我们感受到世界的美好，体会到不同事物带给问你们的感受。
在书中，作者提到：孩子和大人不同的阅读方式，大人看书时，目光习惯随着文字走，通过文字来了解其中的意义，然后在心中描绘书中的时间，即使是看图画书，大人也是从文字去了解故事的内容，根本没注意图画里画了什么、图画的细部与整体有何关联，前一幅图与下一幅之间如何串联、画与画之间的串联如何铺陈出故事的情节。总之，大人看图画书时很少仔细看图画。孩子不同了，他们几乎只看图画，这可以说是大人与孩子看图画书时最根本的差异。真的就是这样吧，在没有参加培训之前，在家讲故事，就只是按照文字去读，或者简单的看看图片，从没去关心图画之间的联系，图画中的细节，或者作者要表达的是什么意思，难怪老师们说在讲故事之前，要自己先多读几遍。前人们总结的经验总是经过反复的试验推敲确认，“快看一遍，从头到尾细细看，放慢脚步，仔细读，重点问题重点分析”，在珍·杜南总结的读绘本三方法中已经给了我们答案。
对于小朋友来说插画在图画书的重要性远大于文字了，小朋友们可以通过图画了解到整个故事情节，上一图与下一图的关系，甚至是作者想要表达的意思。
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