今天教师资格证面试，我是在今天考，中午12：45～13：00这一批次。
整个流程如下：
首先要提前达到所在学校，我12：00到的，提前了45分钟。等到到了时间，老师会让我们进校门。
1、找到所在考场，刷准考证进入侯老师1，放东西，尤其是手机和资料，不能带任何资料进入候考室2
2、候考室2是等待的地方，好几个批次，等到了你的这一批次，会有老师带你过去侯老师3抽取课题。课题抽取完毕，进入备课室。20分钟开始备课。
3、真正的考场会在刚抽去的试题纸上，备课结束，开始去考场。
首先敲门，再进去，把准考证交给老师核对。
下面开始真正的考试。
首先考官读了一段导语，主要是讲欢迎考生进入面试，有两道结构化，答题时间等。考官说完之后，就开始随机抽取结构化，考生开始答题。
我的第一道结构化是关于习总书记提出的阅读，你怎么看。
结构化1
这道题的思路，先表态，赞成。其次说明意义，阅读的重要性和好处。最后结合教师自身，怎么落实下去。
第二道结构化：关于探究性学习浪费时间
结构化2
表态：这个说法是不对的。说明原因，新课改的理念，自主，合作，探究学习。激发主观能动性，参与课堂。但是也不能一直整堂课都是探究，教师要做好引导。同时，结合传统教学，两者一起发挥作用，这样才能达到最大化的效果。
试讲：
课型：口语教学试讲
主题：一篇关于班级的对话。
试讲题目
用3p模式
导入：video
Q1: What are they talking about?
Q2:How many students are there in the class?
说前：
先读：找出main idea: something about their lovely class.
第二遍：关于班级这个话题，可以谈论哪些细节信息，为学生后面说打下基础。
What kind of information have they talked about?
Favorite subject/ reasons why you like it/students number
说中：
学生先跟着录音读，注意语音语调和发音
其次学生自己说，加入你要介绍你的班级，你会怎么样去介绍。这个也贴合学生的实际，前面的输入，为学生打下了基础。
说后：老师评价
总结和作业：
1、总结：话题，Class
情感教育：Love your class and make contributions for it.
2、作业：跟读这篇对话，其次向其他同学介绍你的班级。
优化：
晚上我去听了一下老师的解析，因为这一篇内容比较短，那么我们除了讲解上面的内容，可以适当扩展一点，比如，你最喜欢的老师等。让知识点更立体一些。即使内容少，我们挖掘后，也变得非常丰富了。
其次，句型也可以讲，那就是What's your favorite subject?学生学了这个句型，那就可以运用了。
这就是关于今天的考试题目，整理如上。
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