2月20日 阴 星期一
又是新的一周了，照例要升旗，不过今天的温度有点低呀，孩子们懂得有点冷，郭天宇穿上了校服，还打上了领带，不知道冷不冷。得了优秀班级，孩子们特别高兴。回到班里，表扬了上周值日的孩子们，表扬了值日班长，鼓励了本周的值日同学也要尽职尽责。第三节数学课，我刚坐下学生叫我去班里，两个小胖子上课打架，老师说还不听，我把两人叫出来批评了一顿，真是不省心的一对“宝贝”。
上午两节课，讲了语文百花园一，大课间孩子们有进步，但还有部分孩子没带球。学校又安排了行政听课，明天要听我们一年级两位老师的课，时间有点紧，两位积极准备。临到中午时，爸爸带着妞妞来了，孩子咳嗽了，这孩子一咳嗽就可吓人，赶紧带孩子去看病。
下午开会又安排我带合唱社团，而且5月份要比赛。有点懵，为什们总在变，每一个学期都要给我个新任务，让我来挑战下，唱歌真不是我的特长，而且我还是个跑调，呵呵。哎，找不着方向感了，古语说：术业有专攻，可我现在真的有点挫败感，努力的没有方向。虽然每一项工作交给我，我都会尽力的做好，但目标呢!晕乎乎的回家了。
睡前给孩子读诗《》。
2月21日 雪 星期二
天气预报说今天暴雪，昨晚起来看了几次，没有下呀！真害怕早上起来厚厚一层，虽然特喜欢那童话世界般的感觉，但孩子上学，大家上班太不方便了。
第一节、第二节听了两位伙伴的课，同课异构“添口歌”，有创新，有思路，值得推敲。第三节正在讲课，孩子们坐不住了，我一看原来大雪花已经飘起来了，孩子们已被雪花吸引，无法上课了，于是放开让孩子看雪，下课了，孩子早已按捺不住，冲出了教室享受雪花带来的欢乐。中午时已下了厚厚的一层，我和高老师一块送学生出门，操场特别滑，我们不得不小碎步行走。
中午好几个家长问下午用不用上学，估计是被上几次停课吓怕了，我回正常上课，但依然有几个孩子请假了，应该是家里老人接送不便吧，同意了。下午欣赏了一部电影《亚瑟的迷你王国》。
雪已经停了，孩子们孩子们还惦记这出去玩雪，但因为操场太滑就没有同意，放学回家可以玩哦孩子们。今天语音分享《如果我是一片雪花》很应景哦！
宝宝今天没有上围棋，我到家时正一个人在家了撒欢呢。我赶紧又去接妞妞，婆婆已带着妞妞走到半路了，我拉着妞妞的手，妞妞踩在雪上，小鞋子都被雪埋住了，惹得妞妞咯咯笑。回家后带着他俩去后院里堆雪人，隔壁小弟弟也来了，又拉这雪橇带他们玩，高兴得不得了。学真是给人带来快乐的精灵啊！睡前两个孩子也听诗歌《如果我是一片雪花》，妞妞说真好听！
2月22日 阴 星期三
早上，赶紧趴到窗户边看看路上结冰没，还好没有，上班就不误事了。我好像要感冒了，嗓子疼，泡了板蓝根带到学校。第一节继续讲“添口歌”，下课马老师即来找我，让我给想个创意，经典诵读的节目，可是我目前哪顾的上想创意哦，我的合唱咋办？她不行，非得要，我说先挑人吧，结果我们俩有拉不开了，她需要60个人，我需要60个人，在家上笛子社团，都拉不开了，最后提议俩人合并吧，整两台节目。组一个团队，总比一个人的脑细胞要好得多吧！这一块先不愁了，选人吧，分工合作我调二四，她挑三五。
中午送学生，郭天宇不好好排队，挤过来挤过去，让他站一边呆一会，他还偏不去，说了几回都不行，最后强行拉他到班里等待。其他孩子送走了，和他妈妈聊，为什么这孩子现在变得这么犟，故意惹事犯错，妈妈也很无奈，回到教室，说了几句，他也什么道理都明白，放走了。
下午感冒症状突然加重，接孩子时买了感冒通和维C，喝点就好了。看了一会书，没在跟孩子们读诗，只讲了故事。
2月23日 星期四 晴
早上，感觉感冒症状又重了，头疼的厉害。心想这药怎么不管用了。上午没在讲新课，给孩子们做了“口”字旁的字的延伸示意图，以大树的形状展示，分“口”在上的字，“口”在下的字，“口在左边的字”，“口在右边的字”，“口变成方框全包围的字”等等，孩子们很兴奋或翻书或讨论，一会就延伸了七、八十个字。帮助孩子们归类识字，晚上又让家长辅导孩子们完成延伸图，可以自己创意，能写多少写多上。
嗓子已哑了无法上课，上午喝了两壶水，光跑厕所了。下午请了假，在家躺了一会，可觉得越来越严重，浑身有点发冷，想着不能再挺了，必须找医生，好几年感冒没有这么严重了。突然又接到妞妞老师打电话，说孩子不知咋回事看着可没劲，光想睡觉。吓得赶紧往学校跑，结果是中午没睡好，太瞌睡了，吓得一身冷汗。接回家，我赶紧去看病，给了一堆药，还说：你这挺不好，马上就要发烧了，赶紧吃药吧！回到家，嗓子已经几乎不会说话了，吃了饭，看着孩子做了作业，就躺床上了。宝宝看了我说：妈妈，你明天的请假，嗓子都成这了，咋上课。我说：今晚先放假吧，不讲故事了，也不读诗了。孩子们很懂事，又是端茶，又是拿药。好幸福哦！
2月24日 晴 星晴五
昨晚又喝了无数次水，早上起床，症状轻了不上，嗓子最起码不疼了，可依然咳嗽的厉害，嗓子哑的无法正常说话了。一照镜子，觉得脸肿了，好丑。
早上连着上了两节，没有多说多少话，孩子们很乖。把交上来的延伸图和手绘经典图做了评分，并给家长了反馈，希望提高质量。把给家长的一封信，打印出来发给了孩子。发放纸张继续做延伸图。社团学生已基本挑选到位，120人的庞大社团。
校长又发下午开会，讨论电影课程，已无法发声，所以一些简单的思考写了下来，发给了校长，下午不在发言，静听其他同志的发言。
忙碌的一星期又要结束，晚上读书会还要分享，好在不用说话。
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