月中，带妹妹去了趟北京动物园和海洋馆。已经去过很多次，但时不时，两娃都会想要再去逛逛。随着孩子年龄的增长，每次去都有不一样的收获。
这不，刚去完没几天，妹妹看到这本《DK探秘活的生物进化博物馆》，便高兴的问我，妈妈，这本书不是讲海洋生物的吗？我要再看看。
嘿嘿，5岁，识字量有限，大概率只会看图的妹妹，只能央求他亲哥陪她读，因为妈妈要为明天出发去海边玩几天收拾收拾再收拾。
边收拾，边听兄妹俩一个读一个听时不时发出点自己稚嫩的看法和见解，然后听见她哥哈哈大笑，再用自己特有的幽默感给妹妹解释，老母亲心里其实是偷着乐的。自从兄妹俩能一块玩耍一起读书，你一言我一语的搞笑劲，我的欢乐就悄悄多了起来。
当然，还得时不时回答他俩的问题，比如：妈妈——
加拉帕戈斯群岛怎么这么奇特？
为什么平塔岛象龟全世界只剩下一只了？
您知道这只鲨鱼的眼睛是长在哪的吗？
……
再有小小的发现和惊叹还有分享，比如：妈妈——
您知道岛上原本是没有生命的，所有生物要么是漂洋过海来到岛上的，要么是慢慢进化出来的。然后，依葫芦画瓢按着书里所讲，兴致勃勃上起课来了。好在他们的妈妈几十岁人了，对知识和新事物的好奇心还保持得很好，也听得津津有味。
又比如：
哥哥说，妈妈，我昨天看的《神奇校车》讲的就是火山，这里也讲了火山！
妹妹说：妈以，你看这不就是我们那么去动物园看到的大嘴巴鹈鹕吗？
还有海龟、海豚、蛇和蜥蜴！
……
或许这就是时不时去动物园海洋馆博物馆，再经常阅读各种科普书籍的乐趣所在吧。一开始，只是翻开大致了解各种动植物的名称和样子，慢慢地，随着了解的深入，孩子们会细究它们的进化过程，它们的属性、喜好，它们和其他物种的关联性，涉及到的生物、地理、历史等等一点一滴可能我们大人都没记住的知识，就这样在他们小小的心里生根发芽。而像《DK探秘活的生物进化博物馆》这类可以当成工具书的科普书，自然会随着孩子们认识提高，而一次又一次地被翻阅。
在动物园，看着妹妹一个又一个橱窗认真看，一个又一个地问我不同物种的各称，回来后，又兴致盎然地跟着哥哥读科普书，越发觉得自己带着孩子边行走边阅读这条挺笨挺拙的路，或许也不失为一条挺好的育儿之路。
不管结果如何，至少走在路上的我们，会保持对世界的好奇之心，对自然的敬畏之情，对知识和智慧的追求，我们也会永不止步，还是那句话，默默耕耘，静待花开。
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