我是谁？我在为谁努力？

————听张华军教授《教师的自我认识和人文关怀》有感

课程海报

37年前，应该很久了。那时，我国的文化大革命刚刚结束不久；那时，农民的田地才刚刚分到手；那时，国家刚开始实行计划生育；那时，过年的新衣是妈妈手缝的；那时的乡村还点着煤油灯；那时，没有电视，没有冰箱，没有空调，更没有汽车和手机。而我，就出生在那个年代——公元1981年。

小时候的生活很艰难，做饭要到山上捡柴火，喝水要到山沟里用扁担挑，一身衣服经常从大姐穿到三妹，那时父母还很年轻。为了供养几个孩子，他们一天两晌，天天下地，不是锄就是耕，从来没有假期。孩子们有空闲了也要跟着父母下田，种豆子，摘棉花，捡麦穗，掰玉米……我就是在这样的环境下长大。但那时候大家都这样，也没觉得特别难熬。

渐渐地，我们长大了。父母为了供三个孩子上学，整日劳作，勤俭节约，却还是在不济的时候急得卖小牛。为了减轻些负担，为了让我早点儿参加工作，他们帮我选择了师范，无形中也帮我选择了教师人生。

我是谁？我在为谁努力？

也许就像课程里张教授说的那样，教师并不是上了课就可以成为教师。起初的我，对教师工作的认识就是:我终于可以挣到钱了。但随着日复一日的教师工作，教龄一天一天地增加，特别是自己做了母亲之后，才逐渐对“教师”这一身份有了新的认识。它不仅是一份简单的工作，还寄托了一个家庭的希望，更肩负着祖国的未来。

年过三十以后，我更觉教师是我这辈子的光荣，是我这一生的价值所在。明白了这个道理以后，渐渐地对工资的多少看得淡了，而只是单纯地想把工作做好，也不枉自己到这个世界上来一遭。存着这样的心思，工作便不再需要别人的监督和管理。因为我知道我为什么要工作，更知道我为什么要做好工作。

以前我也在乡村小学工作过，从19到27岁（人生中，最美好的年华啊……），深知乡村教育工作的不容易。虽然这些年，“改善农村义务教育薄弱学校办学条件，提高乡村教师待遇，营养改善计划惠及3600多万农村学生”，但离真正城乡教育均衡发展还有距离。

由于受城乡发展不平衡，交通地理条件不方便,乡村工作环境复杂，教师待遇不高等各方面因素的影响，乡村学校现有的外地编制教师和特岗教师留不住。有的即使留下来丁，她们的婚姻大事也有很多问题。许多农村青年教师考起公务员等更好的职业后就跳槽了。乡村教育中教学条件艰苦，教师老龄化，担任课头多，教学任务重等问题都非常严重。

而在生源方面，由于家长对子女教育越来越重视，许多外出务工人员把孩子已带到自己打工所在地去读书。也有不少还在农村的家长把孩子送到城镇学校读书，自己去陪读，这种现象越来越多。很多农村学校被撤并，乡镇中心校的生源也在不断的流失。有的农村学校房子修得大大的，但一个学生也没有。还有些村小几个年级加上幼儿园人数就十几个人。而有些村小修房子时还有一些学生，但房子完工不久，生源说没有就没有了。

所以，振兴乡村教育必需要促成优质资源向乡村流动，优化乡村教育条件，才能让乡村孩子在自己的家门口享受到优质教育，以平等的机会通过教育改变自身命运，成就人生梦想。而我们这一次的“青椒计划”无疑就是一个大胆的尝试与成功的典范。它通过一根网线，一台电脑，一部手机，就能让我们成千上万的老师和孩子们看到外面的世界，学习到更专业更新潮的文化知识和教学技能。所以我从心里敬佩我们的导师团队，感激“青椒计划”，同时也想尽自己所能为乡村教育做一点贡献，但前提是我自己要先学到相关的知识。我想，这就是我积极参加学习的主要原因和最原始的动力。

我是谁？我在为谁努力？

参加“青椒计划”之前，我的生活很充实，也很平庸，思想上更是一种“认命”的状态。每天按时上班，认真做好自己的本职工作，然后相夫教子，一派安闲。但随着学习活动的深入，我看到了导师们充满智慧与远见的侃侃而谈，看到了青椒学员们不懈的努力和拼搏，看到了自己的“小世界”之外的人的生活。同时，也看到了自己的差距和别人的精彩。

虽然我现在的工作在少年宫，但我们县前年才刚刚并入三门峡市，成为三门峡市的一个区，我们的工作中仍然要面对大量的农村学生。现在的状况是，家长们已经认识到了子女受教育的重要性，拼了命地供自己的孩子上学。很多家长不但送孩子接受义务教育，还积极地为孩子报各种专业班。有很多孩子除了义务教育之外，还要上三四个学习班，而家长们对孩子的学习教育甚至到了盲目跟风的地步。所以，虽然现在我们的国家和农村经济发展了，人们的生活水平提高了，但孩子们上学的压力却越来越大了。

听说，在今年的“两会”中，就有人大代表提出了这个问题，教育部也在力促给学生“减负”。这是一件好事，至少是个好消息。我们期待着这项工作的尽快开展，期待我们的教育在满足孩子学习需求的同时，还能还给他们一个快乐的童年。

最后，我来回答一下本文题目中的问题:我是谁？我在为谁努力？我的答案是，我是一名人民教师，我在为我自己，为我的家人，为所有我爱和爱我的人以及我们共同的教育事业而努力！

这就是我听完今天的课程之后的所思所想。既有对自己童年往事的回忆，也有对目前教育工作的认识与理解，希望能对读到这篇文章的领导、老师和关心教育的朋友们有所启示！

谢谢青椒计划，谢谢大家……