文/明镜小书生
学堂第二次安排点评，点评老师是博学斯文可爱的黄青海老师。
老师评语如下：【脑洞故事】字条
同样的建议，脑洞故事也可以另取标题的。
同样很有想象力，由字条想到了国共对抗时期的机密。
先生去国民党那里做卧底，她看到先生挽着别的女人，很着急，后来听人劝说，想法有所改变，也加入党组织。
不过，读起来，感觉故事还没讲完，只是一个开头。字条，”214“，这些元素也还没出现。可以继续发挥想象，扩展一下人物后续故事扩展一下人物后续故事。
【影评】奇迹·笨小孩，标题再取一个。
这是一篇电影影评，同样也是要另取标题，不好用电影片名作为标题。
童庆炳先生提到“真诚而非虚假地看待生活，真诚地而非作伪地对待自己和别人，具有这种真诚之心的作家，才能筑起一个又一个经得起时间的检验和历史的风吹雨打的真实动人的艺术世界。”
文中引用童庆炳的这段话不错，想要写出好作品的都要看一看。
文章先大概介绍了故事情节，然后从三个层面来点评电影，其中不乏专业名词，从电影拍摄手法和故事讲述方法，看起来都很专业。
导演文牧野透过光影，不乏对弱者的同情，更不掩对美好的向往。他的同情不是自上而下带着优越感的俯视，而是平视视野落落大方毫不遮掩的理解。这个点评就很专业。懂得从创作者视角来点评电影，很优秀，也一语中的，说到实处。
好了，点评下一个。
看完黄老师朱笔批红的点评，说一说自己的感想。
其一，取标题有问题。黄老师再一次提醒，上回十三弦儿老师也强调过。
有人这样形容过标题，一个好的标题，文章就成功了一半。两位老师都在强调这个问题，更是说明标题存在画龙点睛的作用。
今后需要在标题上多总结和留心，为用心写的文章取个好名字。
其二，写《字条》的时候，我是感觉可以结文，是一篇小故事了。老师指出“字条”“214”这些元素还没有出现，文章仅仅是开了个头，没有交代重点元素的来龙去脉。
重新细品“字条”和“214”元素，确实是挖了坑，没有填坑。字条是我自己挖的，214是脑洞主题给出的坑。
老师体察入微，一语中的，他认为扩展一下人物后续故事，小故事才算完整。
其三，第二篇作为一篇影评，着墨落点本就应该在导演身上。
很喜欢文牧野导演的作品，他的作品没有哗众取巧，没有高昂在上，更多的是从平实真切小人物角度切入，故事情节也很普通，也许很多人写过，也拍摄过。偏偏他的讲述就是最朴实真诚，观之有被击中、甚至灵魂为之一颤的感觉。
文牧野导演身上有着特别强烈的现实主义的刻画能力，小人物的日常平凡、卑微，无甚波澜，他能透过光影在生活小细节的层层推进下，走到了更为深远的一步。
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