曾经也遇到过抄袭的事情，但是处理过一次后就没那么严重了，但是这个班级……我却真的很难拿出合适的办法来！
拿着卷子，我沉重的走进了班级。有些话，我承认，我说的有些话可能难听了一些，但是不能纠正这样的学风的话，这帮孩子……
“你们说咱们的卷子还用讲吗，我想还是不讲了吧，因为我真的怕，怕把你们的脑子给累着了？！我们的卷子，在发下去时就明确说明，不能抄袭，即便是空着也不能抄袭，但是你们交上来的却是这样的卷子，是不是真的怕你们多一些思考，就能够把脑子给累着了？！我看到咱们班的学生最近上课时的状态，眼瞅着你们把身体带来了课堂，但是你们真的在课堂上吗？你们写练习册、做卷子，只动手，不动脑，当然很省事，不累人，三下五除二就写完了，多省事！你们的眼睛不在课堂，讲题做题也没怎么看题，你们的心思不在课堂，一节课真正的有十分钟真正在课堂上的已经很不错的了！但是我真的很难过，我自问我没有给你们布置过很多的作业，可以说除了练习册和卷子并没有布置其他作业，是不是因为布置的太少了，你们觉得不值当的一写就把它落下了？！是不是我也向其他老师一样也给你们来个20遍、50遍的抄写你们心里面才舒服？”“我经常跟你们卷子要把关键信息、关键词圈起来，这张卷子我看不到任何“痕迹，你们自己知道这是什么原因。””
最后，我让学生写了一个做卷子的说明，什么时候写的，怎么写的，写卷子花了多少时间，如果是自己写的，把演算痕迹附上来，写好后把卷子和说明一起交上来。
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