责任教育，教育之重

现在的学生，最缺的就是最不能够缺少的责任感。

作为一名奋战在教育第一线的老师，这个沉重的现象不能承受，不能无动于衷。问题所在就是方法所在。或许我们努力的效果微乎其微，但是只要有改观，有进步，就完全值得的。

首先我们必须来剖析一下中学生乃至大学生责任感缺失的原因。

最近这三十多年，经济的发展，给大多数人们提供了良好的就业机会，人们投身到工作中，没有花更多的精力管理和教育孩子。在一定程度上，由于父母一代青少年时穷过苦过匮乏过，所以他们中绝大多数人认为只要能够给孩子提供物质上的保证，享受，就已经尽到了为人父母的责任，缺少对孩子进行道德和人格上的教育。有的父母甚至由于工作上或生活上的压力，非但没有适时适当地管教孩子，而且自己还当着孩子的面，甚至孩子正在学习，选择一些不合适的放松休闲方式，比如打牌，搓麻将，唱k等比较喧闹的方式，不仅严重影响孩子的学习，而且破坏孩子正确价值观和道德观的形成，很容易造成孩子完全不顾及他人感受的自私心理和行为。古人云:“子不教，父之过。”这确实是父母的缺失和错误，非常严重。

还有一个现象，有些父母，平时下班后即使有点时间也完全沉浸在手机的世界里，自顾自玩自己的，完全不顾及孩子需要陪伴和交流的需求，非但如此，还毫无商量地要求自己的孩子不参加。这，说得过去吗？其身不正，何以正别人？说的就是这个道理。我们说父母是孩子的第一任老师，我们说父母是孩子的镜子，我们说父母是孩子的榜样，前提必须是负责任的父母。负责任也绝对不是说给生活费，让其丰衣足食那么简单。很多时候，精神上的需求与引导，才是价值连城。

上面说的是不教育的父母，错误固然明显。但是，教育不恰当的父母，造成的后果也不堪设想。有一些家长，对孩子的需求无条件地满足，甚至是超出自己的承受能力去满足。还有一些家长，满足孩子需求的唯一和永恒条件是学习成绩好，名次前。这样的家庭教育，也会让孩子错误地认为，学习和能力才是最重要的，其他的都是次要的，甚至是无关紧要的。孩子一旦形成这种思想性格，也是非常可怕的。有时候，为了自己的成绩，名次，荣誉，可能会不择手段，因为这是重中之重。即使不做出离谱的出格的事情，也会让孩子压心底里认为自己只要成绩好，名次前，能力佳就行，完全没有其他责任，辛辛苦苦培养出来的孩子，情感也如撒哈拉沙漠一样贫瘠，荒凉，寸草不生。

所以，孩子一旦生下来，我们就自然而然地升级为父母。可是，父母，两个字，不是那么容易担当的。你没有尽心尽力做到为人父母的正确之道，你也完全没有理由要求你的孩子有担当，有责任感。

接下来，说说我们的老师。在日常工作场合中，常常有人说，教师是良心活。说这话的人这样认为，听这话的很多人也都这么认为。之所以会这么认为，是因为不管你教书效果如何，你的工资不会因此而提升，你也不可能因此得到某种晋升，你还是一个跟别人没有两样的教师而已。甚至还有可能因为你的不合群的积极，遭受到冷嘲热讽和排挤。甚至你所有的努力和积极，还比不上一个左右逢源、八面玲珑的人的一个字，半句话。这也是超级打击人们的积极性的。颓废的风气，不健全的体制，薄弱的自律性，导致很多老师上课也是得过且过，对学生存在的问题视而不见，比如上课睡觉，上课做其他科目作业等，反正只要45分钟内把该讲的内容讲完就行，至于学生有没有真正学会，那是另外的事情。甚至还有的老师，上课迟到，教学敷衍，作业检查马虎，试卷只是张贴答案。这样的老师，很明显，树立的也是不负责任的坏形象，也会带给学生不良的影响。

社会的功利与浮躁，也是一个很重要的因素。很多机构，功利是主要的。比如，教育辅导机构，各种各样的兴趣技能班，各大旅行社的应季应节旅游策划和宣传，等等，看重的是家长囊中的钱，打的却是“不输在起跑线上”的美其名的“教育投资”。这种功利的风气像空气一样无所不在，弄得家长也都认为教育孩子就只是提高孩子成绩，培养孩子技能；弄得孩子们认为只要有点成绩有点技能就没有其他事情了，这当然是片面的。

养儿防老，这样的观点似乎有点过时。好吧，就算过时，但是也不可能所有的家长都有条件给孩子提供衣食无忧的后半生吧？那么，孩子的自食其力，孩子的责任感还是要培养的。那么，到底该怎么培养，值得我们每个人深思。最简单的办法就是，从哪里跌倒就从哪里爬起来，哪里出现问题就从哪里寻找方法。

有责任，才有担当。责任教育，教育之重。

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