读书若水，川流不息。愿阅读伴我们成长！

读书若水，川流不息，潜移默化，润物无声。这么有意义的阅读活动，孩子们的参与和作品是最宝贵的财富。

还未拿到书时，我们便根据封面猜起了故事，孩子们一个个说啊笑啊，虽然未读书，心中已有书。

读书若水，川流不息。愿阅读伴我们成长！

一本书，为什么仅仅根据封面就可以可以猜故事呢？书的封面有什么神奇的？我们一起来认识一下吧！

哦～原来啊他有一个好大的标题，让我们对书的内容有了初步的了解。标题是不是概括故事内容的呢？对了，我们还有一些疑问:谁是胆小鬼？他为什么胆小？从哪看出来他胆小？等等

还有一个特别明显的地方就是--书的插图！我们最喜欢插图了！嗯这是恐龙！不是，这是鳄鱼！这是骑摩托车比赛吗？动物还会骑摩托车？！孩子们又忍不住猜想了起来...

原来书的封面这么神奇呢！猜着猜着我们都迫不及待想看看书中的故事了！对了！这么有趣的故事是谁编的呢？哈哈原来是萧袤老师，他可是作者呢！当然也有插图作者了！而且啊这本书可不了得！可是荣获了冰心奖的图书呢！哈哈说到这还真是要谢谢广西师范大学出版社出版了这本书我们才能有幸拜读哦！

当然，更神奇的是----我们也出书的封面啦！快来欣赏啊！！！

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怎么样？我们是不是很厉害！掌声响起来！哈哈

开始读书了，我们更加认真呢！

认真读书，整齐记录，还要装饰的漂漂亮亮的！

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老师对我们说“腹有诗书气自华”，我摘抄了这么多好词好句，以后啊，没准也能当个大作家！读书带给我的收获真多！

读了好书当然还要和大家一起分享了！我们在班级阅读上还总结了包头龙怕什么。围绕“怕”这个主题，我们进行了这些活动:

一、书中包头龙阿威是个胆小鬼，他都怕什么呢？

孩子们在自己的笔记本上进行了梳理。我们总结出阿威怕黑、怕一个人在家、怕自己的影子、怕陌生人、怕老师、怕考试......

二、说一说你们都怕什么呢？

我们在微信群进行了讨论，在班里也进行了二次讨论，孩子们说起自己怕的事滔滔不绝，也不担心说出自己的朽事让别人笑话，真是都放开了！

三、害怕时的表情怎么样？你会有什么反应？

讨论自己害怕的事的时候，好多同学的脸上都露出了担心惊恐的表情，于是我决定让孩子们来演一演。看看我们的表情？是不是好传神？

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投入到阅读中，不比较，遵循合适自己的步骤来，不亏是一种享受。

最后，有了这么多阅读的乐趣，让我们继续随着阅读飞扬吧！猜猜是什么？创意写作哦！

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不可思议的是，放学才刚刚布置了创意写作的任务，一会儿竟然有好多同学主动上传了照片！怎么这么神速？！而且还哗哗哗的写得脑洞大开根本停不下来！真是让人赞叹不已！

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惊叹的同时我只想说:读书让我们见识到更广阔的世界，也让我们心旷神怡；读书让我们享受，还帮我们插上了梦想和想象的翅膀；读书让我们快乐，更让我们成长！

孩子们，让我们迈开双脚，大步向前！让阅读伴我们成长！愿我们成为非一般的远航二班！