时光飞逝,转眼又是一年。站在大寒的末梢,2020年的钟声已经敲响,心儿随之荡漾。一路繁花如歌,光阴在指尖上静静流淌。回顾上学期经历的往事和自己工作的一桩桩一件件,如在昨日,几多感谢,几多感动……
上学期开学之初,承蒙领导厚爱,把我一个极度平凡的一线教师按在了校教科室的位置,心惴惴然几天不安宁,我深知一个位置承载着和这个位置相应的责任,虽然我还不知道这个责任具体有多大。审视自己,我何德何能去胜任这个位置,能担负起这个责任吗?
身为一个党员,在每天的强国学习中,“不忘初心,牢记使命"我时刻记在心中,共产党员的初心和使命是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,作为一名党员,责任面前不容推脱,再次思考教科室的职责,我想这个位置所承载的责任起码应该是以教研促学校发展吧,于是忙找百度帮忙,百度曰:教科室是中学和小学的一个职能部门,在校长领导下,负责学校教育科学研究管理工作的中层机构,其主要职能是:根据学校教育、教学工作及其改革实践的需要,制定并实施学校教育科学研究课题规划、计划。具体任务是:做好学校教育科学研究课题的申报、论证、审批及其成果的鉴定、评奖、推广和应用等工作。抓好学校教育科学研究的试验工作,完成学校所承担的国家、省、市、县的教育科学研究课题任务。抓好学校教育科学研究的普及和指导工作,定期组织教育科学研究的理论学习、学术报告、信息交流等活动,培训学校教育科学研究骨干。深入教育教学实际,面向全体教师,有计划、有目的地和广大教师一起开展教育实验,办好《教育研究》期刊,及时推广教育实验成果。定期开展优秀科研成果的评奖活动,搞好一学期一次的论文评选和论文发布工作。
看了这些,心明白了好多,顿觉肩上责任之重大,我一个普通的教师,能背负起这个责任吗?踌躇之际,李海顺校长一番语重心长的谈话触动了我久无任何波动的心,就这样心中惴惴不安地走马上任了。
工作开始就显得无头无绪,不知从何下手,尽管彦生老师对我做了详细的交待,我还是一头雾水,不知从何干起,俗话说新官上任三把火,可我半把火也烧不起来,日子在懵懵懂懂中飞速地过着,教科室工作在李海顺校长的指导下按部就班展开着,工作进行中总觉得缺少点什么。转眼区教育局在创文明城市中要检查学校档案,其中教科室负责教师学习社会主义核心价值观这块档案整理,又是一个不知从何入手,在李海顺校长指导下第一次有了头绪,晚上把学习材料以电子稿形式作了详细准备,心想万事俱备,只欠东风了,可谁知困难还在后面,第二天到校,不知如何装订成一份档案,又一次向教导处的马主任和李彦红老师请教,才笨手笨脚地学着完成,在整个过程中,马主任和李彦红老师的耐心和热心体现的淋漓尽致,多少次心中充满感动和感谢,却由于笨嘴拙舌而不会用言语来表达。在马主任和李彦红老师的帮助下,一本精致的档案做成了,看着这本档案,心中说不出的兴奋,这也是第一次看到工作的小小成绩,也感到自己永远走在学习的路上。
随后的日子里,又一次陷入困难,接区教育局通知11月6日,7日,区教体局要到我本调研听课,要求上午前2节听课,后2节评课,工作如何安排?让哪些教师作课,使我深陷困境,硬着头皮经过一番思考,初步确定了人选,便马不停蹄亲自找作课人落实,整个过程还算顺利,因为安排何人讲课,老师们无任何推辞,涉及到谁都是欣然接受,真正体现了我校教师的高素质和较强的团队意识,他们以大局为重,从不推三阻四,正真具有“舍我其谁”的奉献精神。作课人选尘埃落定,以怎么样的形式呈现给教师们和到时听课的教研员们呢?带着这个问题,又一次来到教导处请教李校长、李彦红老师和马主任,在他们的指导下完成了表格的制作,尽管在制作过程中反复修改,也由于考虑不周所出现的这样那样的错误,李校长和同事们一句句宽容和鼓励的话语使我惭愧的心稍微得以释然,有这么多亲爱的人作后盾,还有什么不能克服的困难呢?
以后的日子,我将以不变的初心迎接工作路上的挑战和困难,相信同志们垦切的帮助和支持也将伴我前行,正所谓路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,因为生活有希望心才会足够坚强。不忘初心,不负韶华,漫漫路,缓缓行,新春贺岁之时,又遇疫情肆虐,全国上下,众志成城抗疫病,更祈福所有人康宁。
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