县直三小梁晓娜
5月9日，我到北京第二实验小学洛阳分校，参加了2019年小学语文优质课观摩活动的现场，一群满怀激情的小语人在这里共享课堂魅力，共品语文盛宴。
今天的活动分为三个环节：一、观摩洛阳市2019年小学语文优质课比赛一等奖课例；二、欣赏2019年洛阳市小学语文教师素养大赛优秀选手的精彩展示。三、洛阳市教研室朱爽老师总结点评。
七节阅读课教学，教师的教学基本功让人叹服，那工整的粉笔字，那惟妙惟肖的板书设计，那优雅大方的教态，无不让人啧啧称赞！教学设计别出心裁。执教老师有的引导学生声情并茂地朗读；有的从学情出发，让学生大胆质疑解惑，培养了学生思维能力；有的引领学生在情境中领悟学习方法，为课外学习打下了坚实的基础……在场的听课教师享受到了一场小学语文教学的饕餮盛宴。
活动安排了三节语文园地的展示课，让在座的老师体会到：语文园地，原来也可以上的如此有趣，高效，异彩纷呈！做课的老师用精妙的导入，富于儿童化的设计，让人回味无穷。
写话、作文指导，也独具匠心！
观摩活动中，我们还欣赏到2019年小学语文教师素养大赛中优秀选手的精彩表演。几位老师亮出十八般武艺，或舞或写，且吟且唱，他们直追专业水准的表演，将新时代青年小语教师的风采展现得淋漓尽致，精湛的才艺展示赢得在场老师们的阵阵热烈的掌声！
最后，洛阳市教研员朱爽老师对本次活动做总结和点评。她说希望在课堂上看到老师们的粉笔字、简笔画，尽少使用教具课件。她从六个方面对本次活动中的十二节优质课进行了点评：一、教材解读到位；二、课时意识增强；三、情景创设贴切；四、语用意识增强；五、语文学习方法突显；六、学习活动设计有梯度。在肯定优点的同时，朱老师又对所有的小语人提出了三点建议：一、课后练习题要分课时在课堂上落实；二、明确统编教材每个栏目的设置和变化；三、为了更好地教好统编教材、驾驭好课堂，语文教师要不断在基本功上下功夫。朱老师的评讲让在座的洛阳小语人对小学语文统编教材的理解更加明确，对语文课堂教学所要关注的人文主题和语文要素更加准确。
执教老师的课堂展示为统编版教材的教学做了示范和引领，精彩的才艺表演又让我们感受到语文教师的独特魅力。这样的指引让我们找到了通往理想高效课堂的方向和方法。
“追寻高效课堂，关注学生能力，体验幸福生活，感受教育魅力”是语文教师不变的追求，我会更加努力奔跑，扎实向前。继续在小学语文这片沃土上深耕细作，遇见更优秀的自己，筑建更完美的课堂。
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