亲子阅读的那些事
大家好,我是拉拉妈琳达,今天非常荣幸跟大家分享亲子阅读的一些体会。
现在社会、学校、家庭都越来越重视阅读,做为孩子的第一启蒙老师的我们,如何来进行亲子阅读呢?
亲子阅读——是最高质量的陪伴。
一、亲子阅读的意义有哪些?
1、让孩子爱上书本,激发其求知欲。
著名的儿童文学家吴婵霞老师说过:“很少有儿童自己爱上看书,一定要有人诱导他们进入文字的奇妙世界,给他们指示阅读的途径。”那这个引路人就是孩子第一老师的我们。
2、提高孩子的阅读理解能力,激发其创造性思维的发展。
也许会有人认为小宝宝不认识字我可以读故事,现在孩子读小学了识字量大了能自主阅读了。真的是这样吗?孩子真的能理解作者的创作背景、故事的衍生意义?不一定,就像我们成年人拿到一本新的绘本,能保证真的看懂了?所以做为最简单的阅读方式的亲子阅读,就是父母讲,孩子听,在共读的过程中孩子不但认识了很多字,还能学到很多词句。在听的过程中,孩子还能产生许多联想、疑问、诱发思考。
3、培养孩子的行为习惯及各方面的能力。当孩子出现一些不良的行为习惯、情绪、沟通等方面的问题时候,能和孩子讲道理吗?事实证明很多时候孩子是不听说教的,那如何解决。讲故事,因为故事知道怎么办,和孩子讲相关的故事,让故事去影响孩子。
4、积累词句,为以后的写作做准备。在亲子阅读的过程中,父母可以帮助孩子理解不懂的词语和句子。这个过程可以增加孩子的词汇量、理解词义、积累词句,为以后的写作打好良好的基础。
5、增加亲子关系
这个不言而喻,在讲故事的过程中,孩子依偎在父母的怀中、身旁,孩子是多么的安全、快乐和幸福。
现代父母工作繁忙,这并没有错,但是不能以“工作忙”为借口而忽视孩子。
从孩子出生开始,甚至从孕期开始,父母亲都要抽出时间来陪他说话,心无旁鹜地陪他读书。
爸爸妈妈在前期扮演非常重要的角色,孩子因与父母接触时间最长,且非常依赖、认同父母。
那么进行亲子阅读,不仅让孩子理所应当地获得和父母相处的时间,同时也可以亲近父母,表达自己的感情。
亲子阅读的那些事
二、那如何进行亲子阅读呢?
1、创造温馨的阅读环境。
可以利用家里的飘窗、墙角等和孩子一起装扮孩子习惯的阅读角。一定要孩子参与听取孩子的意见设计,这样孩子不但有成就感,而且还有地域的归属感,这是我的。
家里无法提供阅读区的可以去社区图书室、儿童图书馆、书城等。
亲子阅读的那些事
2、亲子阅读一定是父母和孩子一起共读。形式可以多样,父母和孩子一定要在同个高度。可以是孩子依偎怀中父母讲孩子听,也可以是一家三口依偎在一起,分角色朗读。
3、如何讲故事呢?
(1)给孩子讲故事前,我们先要自己多读几遍绘本,了解故事的背景,关键点。要像演员一样练习故事中的台词,在给孩子讲的时候注意语音、语调、语速。这样会让孩子更加喜欢听故事。
例如,我在给孩子讲《跑跑镇》这本书的时候,行为故事的人物都是快速的奔跑,那我用的语速就比较快,(仙人掌,哒哒哒……小鱼,哒哒哒……)在碰撞的时候,“咣”利用语调来扣住孩子的心,发生什么事了?同时翻出第二页,哈哈,原来变成了刺豚。
(2)在讲绘本的时候可以进行延伸,提问,激发孩子的想象。
例如《大卫不可以》第一页大卫爬上椅子去拿柜子高出的糖果罐子的时候可以提问:“大卫,可以这样做吗?为什了呢?”引出安全隐患, 再引导如何做。
(3)改写、编写故事、动手画一画(绘本创作)
例如《我爸爸》《我妈妈》我爸爸像()一样,也想()一样
《小魔怪要上学》《灰姑娘》如果故事是另一种结局会如何?那我们开始编写吧。
《小蓝和小黄》,那还有没有别的两种颜色可以变成新的颜色了?有蓝色和红色变成紫色,那我们可以不可以画小蓝和小红的故事呢?
亲子阅读的那些事 亲子阅读的那些事
4、故事演绎
根据绘本进行道具的制作,角色表演,将故事演出来。
亲子阅读的那些事 亲子阅读的那些事三、 那如何选好书呢?
1、获国际大奖的书
全球绘本三大奖:美国凯迪克奖、国际安徒生文学大奖,英国凯特格林威奖。
其他国际大奖:国际安徒生绘本大奖、美国纽伯瑞大奖、德国青少年文学奖、澳洲CBCA奖、林德格伦儿童文学奖等
2、国内大奖
全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖,陈伯吹儿童文学奖。
原创大奖:丰子恺儿童图画书奖、信谊图画书奖
3、贴近当时时令的书(主题书单):有关节日的书、情绪管理的书、行为习惯培养的书等。
我的分享到这,最后用松居直先生的话送给大家,请坚持亲子阅读。
念书给孩子听,就像和孩子有牵手到故事国去旅行。共同分享一个充满温暖语音的快乐时光,而亲子之间交流的丰富语言是一个家庭最大的财富。
——松居直
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