【1748】第十名效应

我是昭君，我想记录我生活工作的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第1748天。

心理学和教育学界有一个“第十名效应”，说一个孩子处在人群当中10%左右或者是班里十来名左右，未来发展前景会更好，可能会更有出息。那为什么说孩子处在班级的10%左右名次会更好呢？

孩子走向社会需要的能力是综合且多元的，而在学校里考核孩子所需的能力相对比较单一，一般是以成绩作为排名。

如果一个孩子把大量的时间或感兴趣的东西，仅仅用在学业。这种情况会使得他的能力发展相对单一，没有更多的时间来探索世界，用来去发展其他的能力。比如团结协作、兴趣多样、情商沟通等能力。对于只投入在学习这一件事情上的学霸，未来可能会成为科研型人才，所做行业比较单一。如果需要多元能力整合的岗位，相对可能性就小一些。

当然，我们也见过不少前五名的孩子，不仅学业顶呱呱，而且兴趣爱好广泛，有多门自己的特长。对于这样的孩子，那就不存在“第十名效应”。学业只是占了他们学习的一部分，他们会把自己超强的学习能力迁移到其他方面。

第十名效应，对比的是那些只专注在学业的学霸。十名左右的孩子虽然自由散漫，但还能把学习解决了。他们保持了灵活度可变性和一定的专注力，本身学习潜力很大，却又没有优秀生的压力，所以学习心态相对来说比较健康。

当所有人都在关注第一名的时候，他得把所有精力全部都花在学习上，可能就会忽略朋友、失去娱乐、失去兴趣，这些在他看来就是浪费时间。而“第十名”左右的孩子，既没有学霸们想赢怕输的负担，也没有学渣的自卑心理，所以骨子里有一种敢拼敢闯的劲儿，这种劲偏偏正是成功的关键因素。

如果你家孩子在第十名左右，是不是应该还挺开心？孩子成绩不差，人也不笨，老师对他的成绩也不会不满意。往下比也不自卑，说不定这个孩子的心态能力能够达到均衡的状态，成为人群当中的那批黑马。

当然，当第一是极好的，但别当那个特别累的第一名。有的家长看到“第十名效应”，在孩子是第一名的时候反而焦虑了。大可不必，去做那个全方位发展的第一名，何乐而不为。

第十名现象不是绝对的，但不论何时，心态都极为重要。