从事网络思政教育已经有一段时间了，从2014年开始的《飞哥周记》已经累计了436篇，用“互联网+周记”的方式点亮学生成长前进的路，相关的文稿也整理成立3本书，现在读来也能体会到刚开始时候的青涩和稚嫩，一路走过来，得到了很多全国各地辅导员同行的指点和帮助，一线的网络思政，一线的学工体验，一线的成长记录。
我曾经开玩笑说，等我写上1000篇周记的时候，我躺在摇椅上，拿着老花镜，看着那段曾和青年大学生一起走过的岁月，被周记记录，被镜头记录，也是职业发展的一件幸事，至少我没有白干过辅导员工作，和我的学生们一起定格在一个又一个四年。
从《飞哥周记》到《飞哥健跑絮叨话》，从《我们的时光—辅导员和100个学生的青春对话》到《我们的故事—热血成长的青年大学生》，从《辅导员古语说学风》到《导员眼中的节气人生》，一步步都在探索和实践，也在不断打磨。
虽然忙了一点，常常在键盘上“飞花四溅”，把特定时空段的想法、做法记录下来，回过头来看的时候也是一种经验，在凝练特色方面还要下功夫，在“把辛苦转化为成果，把经验上升为理论”方面还有很多的提升空间。
后来，从数理学院来到建工学院，也带动了一些辅导员开始从事这项工作。朱艳玲的《三说二十四节气》，潘子松的《松子的味道》，尤青的《青姐信箱》、赵莉的《赵老师读报》都十分精彩，后来他们工作调整，也开始新的发展。
现在，冯云平的《云之声》，周彤的《彤话绘成长》，张涵的《涵涵心语》、陆鑫婷的《小陆森林》，也形成了自己的网文特色，补给成长维他命，催生学生发展原动力，做好学生的“护林员”。
后来，我在想，咱们应该网聚更大的力量，让愿意从事、坚持从事网络思政的老师形成合力，用好“口袋里”周记小阵地，做实“零距离”思政大服务。
我们学校地处敬爱的周恩来总理的家乡，在周总理童年读书处，有一株周总理年少时亲手栽下的“腊梅”，腊梅花每年都会盛开，那些深深浅浅的花朵绽放在严冬，其“抗挫折、乐奉献、暗香远”的精神愈久弥香，梅之一品，也寓意着周总理“人之一品、德之一品”，将对总理的敬仰和对学生工作的热爱延伸到辅导员工作、网络思政工作，更能激发总理家乡高校辅导员的工作热诚，守好一段渠，种好责任田，满足学生成长发展的需求和期待，开展育花行动，当好“育花人”，让每一朵腊梅都能盛放，让每一位学生都能健康地成长成才。
这就是“腊梅盛放”辅导员网络思政团队的由来。
讲好家国故事，讲好恩来故事，讲好身边故事，使知识传授与价值引领相伴而行，真正做到以德育人、以文化人，让青年学生于故事中受教、德育中育心、践行中铸魂，增强思想政治教育的穿透力，构筑青年学生的精神坐标。
我们，也会旗帜鲜明地传达新时代大学生的理性思考，以“温柔情怀”等姿态积极主动地了解青年学生的现实诉求，用文字建立温暖的情感链接，致力成为能感染学生、感动学生、感化学生、感召学生的魅力型网络思想政治教育工作者。
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