第一：7个月的宝宝
7个月的婴儿能明确表示自己的意愿，看见喜欢的东西，会爬过去拿或者伸手要。这时的身体比半岁前更加灵活，对周围事物的兴趣浓厚，笑声也越来越多，越来越明朗，对周围世界的认识能力又进了一步。宝宝会用整个手掌紧握住一个东西。他开始用他的拇指把东西挤进他的手里。他趴着时，会匍匐前进。他只要靠着家具就能支持他的重量并站起来。他认得声音和他的名字，也能分辨不同的旋律。他喜欢看复杂的东西，并且会改变姿势以寻找更好的视野。
合适玩具：(1)激励爬行的玩具(2) 小木琴、小鼓，金属锅和金属盘，当挤压时可以吱吱叫的橡胶玩具。(3)像小型汽车那样可拖拉的玩具(4) 各种五颜六色的塑料玩具，能发出悦耳动听的声音的小摇铃，八音盒。(5) 布书(6)不同手感不同质地的玩具，绒毛娃娃，床头玩具，海滩玩的球，积木。
第二：8个月的宝宝
8个月的婴儿随意的运动和不随意的运动开始形成，眼睛和手的协调性逐步发展。他开始串连两种行为，他在发展小肌肉群体技能，像是用手钳住东西。他开始清晰地发出声音，一开始是母音，并且继续发出每种语言都有的其它声音。他开始调查这个世界。他知道玩具被收藏起来时并没有不见；它们还存在于某个地方。
合适玩具：(1) 激励站立和走动的游戏桌。(2) 堆叠的玩具如积木。8个月大的婴儿已经有不少的发现，他们已认识玩具，家具等多种用具，面对积木，婴儿会开始运用两只手，他们知道两块积木相碰会发出响声，一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高，而且还可以用积木叠成多种不同的形状。(3) 玩具电话。(4) 像小型汽车那样可拖拉的玩具。(5) 塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。(6) 布书。
第三：9个月的宝宝
9个月的婴儿不用扶也能坐很久，并会由坐姿改为爬行。只要扶着他的手，就能站起来，甚至能扶着东西挪动。婴儿手的动作更加灵活，运动能力增强，他能抓住悬吊的东西或直接滚向他的球。也能进行简单的模仿。他自己坐着，还伸手去拿玩具，完全不会倾倒，他开始会摆出姿势——举起双手要人抱，还有敲打汤勺要求吃饭。这时他们换不能和其他孩子一起玩，需要用玩具或者借助生活中一些常见常用的实物来有目的地帮助他发展，来增加他全身和四肢的活动。
合适玩具：(1) 成套的类似餐具的小玩具，让婴儿能将那些小物件放入小容器，如小筐，小盒等，然后再把它们取出来，或者让婴儿打开或者盖上盖子。(2) 套塔套碗等套叠玩具，让婴儿练习将套环套在自己的手臂上，然后取下等动作。(3) 有盖子的小盒，小瓶等。(4) 踏行车，健步车（宝宝用手推的车，不推荐那种半坐的学步车。(5) 积木，造型比较简单，数量少，体积大一点，容易品搭的积木。(6) 激励站立和走动的游戏桌。
第四：10个月的宝宝
10个月的婴儿正是蹒跚学步的时候，非常好动，可在房间里四处游览。婴儿手的动作更加灵活，运动能力增强，也能进行简单的模仿。他能看出深度，如果爬行，他也不会再以头朝下爬了。他能回应一个或两个命令。他可能知道歌曲的高潮在哪里。他会从角落偷看，也喜欢玩躲猫猫。他开始会寻找弄掉的东西。
这时他们虽然想和别的孩子玩，但还没有在一起玩的能力，这时候需要借助玩具和游戏来帮助他发展，父母应多和他一起游戏玩耍。
合适玩具：选购一些婴儿容易动手的玩具(1) 成套的类似餐具的小玩具。(2) 套塔套碗等套叠玩具。(3) 有盖子的小盒，小瓶等。(4) 踏行车，健步车（宝宝用手推的车，不推荐那种半坐的学步车）。(5) 积木。
第五：11个月的宝宝
11个月的婴儿运动能力比上个月又增强了许多。有的已能自如地扶着东西站立，有的能扶着东西走，有的甚至什么也不扶能独自站立。手的动作也更加自如了，情绪变化也丰富许多，能相当地理解父母的话。他的牙牙学语开始有语言的音调。他知道小一点的东西可以装进大一点的东西里面。他知道“不”这个字，但可能还是会忍不住动手试试。
合适玩具：(1) 户外玩具如滑梯，秋千。(2) 套叠类玩具。(3) 小火车，小汽车等交通工具模型等。(4) 适合搂抱的动物玩具或洋娃娃。(5) 激发语言的发声学习电话。
第六：12个月的宝宝
1岁的孩子是吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期，是器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期。这时期被称为“学步期”或“运动时代”，因为孩子开始尝试运动自己的身体，喜欢到处探险，用手攒任何东西，开始学站立、走路。有一定的独立意识，好奇心逐渐增强，很多事更愿意自己去做。逐渐懂得周围人与人之间的关系，他听得懂大部分的话，还喜欢听大人的赞扬。他会模仿动作，例如讲电话、清扫、推购物车等等。他喜欢其他小朋友，不过却不跟他们一起玩。他移开一样东西好拿到另一个被遮住的东西。
合适玩具：(1)用柔软材料诸如橡皮、塑料或泡沫材料等制成的容易抓的各类球类(2)能发出响声的玩具、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘，当挤压时可吱吱叫的橡皮玩具以及不易撕坏的布书。(3)动物玩具，各种大小，颜色和质地的球，不倒翁，大的洋娃娃和芭比娃娃，耐久的塑料杯和塑料碗，漏斗和量勺。(4)简单的游戏拼图，建筑模型，旧杂志、篮子带盖子的容器，橡皮泥。(5)活动玩具如小火车，小卡车，假象的劳动工具和厨房用品，各种角色的木偶，适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。(6) 各种大小、质地的球类，玩球可锻炼全身。一周岁起开始玩球，先是玩小皮球，用手拍。接着就是玩小排球，小足球，羽毛球，用手打，用脚踢。(7)积木：孩子在玩积木的过程中，认识了图形，学会了正确分类。提高了他们的思维能力和促进了他们智力发展。他们用积木块组装正方体、长方体及“大楼”。先按大小、长短、颜色多个标准统一起来，进行更复杂的分类组合排序的游戏，进而将积木块组成大小不一、颜色不同等各种类型的正方体、长方体、三角形、菱形、楼群等。
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